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社会在飞速发展,传统的初中英语教学模式,已远远不能满足时下初中生的学习需求,更跟不上当今教改的步伐。教师应根据学生身心发展的要求,认知特点和新的英语课程标准,应建立具体的情境教学,提高学生学习英语的兴趣,培养学生“我要学”的欲望和“我要学习”的坚定决心,让初中英语课堂“动”起来。
情境教学对初中英语课堂的促进作用探析
【摘 要】
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社会在飞速发展,传统的初中英语教学模式,已远远不能满足时下初中生的学习需求,更跟不上当今教改的步伐。教师应根据学生身心发展的要求,认知特点和新的英语课程标准,应建立具体的情境教学,提高学生学习英语的兴趣,培养学生“我要学”的欲望和“我要学习”的坚定决心,让初中英语课堂“动”起来。
【机 构】
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定州市赵村初级中学
【出 处】
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课堂内外（初中教研）
【发表日期】
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2021年4期
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