【摘 要】
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如何设置问题的情境,培养学生的创造性思维,摆脱思维定势的约束,从而敢思、会思、多思、深思,是重要的教研课题。现在的教师大都注重从正面提问题,学生长期受影响,缺少思维
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如何设置问题的情境,培养学生的创造性思维,摆脱思维定势的约束,从而敢思、会思、多思、深思,是重要的教研课题。现在的教师大都注重从正面提问题,学生长期受影响,缺少思维的变通性。鉴于
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