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【片段一】
妈妈下班回家了,还来不及休息,就钻进了厨房。只见妈妈卷起袖子,哼着歌儿就去洗小白菜了。水龙头也兴奋地“哗哗哗”唱起了歌,嫩绿的小白菜们躺在塑料盆里,在歌声中舒舒服服地洗了个澡。“啪”的一声,妈妈打开煤气,“嗞嗞……”妈妈将小白菜倒进了烧热的油锅里。抽油烟机也赶着趟儿似的,“呼呼”地张开了大嘴,似乎要把厨房里所有的烟味、油味吞到自己的肚子里去。“当当当”,铲子哥哥正和锅底弟弟亲热地打着招呼呢。给青菜放上调料后,“咚”的一声,妈妈从橱柜里拿出一个瓷盘,盛上刚烧好的小白菜。妈妈哼的歌声、锅碗瓢盆声、炒菜声……组成了一首动听的交响曲。(鹤壁市山城区石林镇耿寺小学四年级李用鑫《厨房里的交响曲》)
【微评点】
小作者描写的是日常生活中最常见的一个场景——妈妈炒小白菜。小作者不但活用拟声词,把妈妈干活时的各种声音生动地描写了出来,还展开了丰富的想象,用拟人的修辞手法,把小白菜、抽油烟机、铲子和锅底等事物写活了,如“嫩绿的小白菜们躺在塑料盆里,在歌声中舒舒服服地洗了个澡”,使文段充满了情趣,讓读者体验到了劳动的快乐。
【片段二】
一顶顶花轿在悠扬的唢呐声中被抬进村子,锣鼓震天,鞭炮齐鸣,喧闹声此起彼伏;一口口棺材在凄凉的音乐声里被抬出村子,素服逶迤,悲怆溢目,哭声悠远。村口,见证着村庄的成长和消亡。(济南市平阴县第二小学李顺栋《村口》)
【微评点】
本段有两句话。第一句中的“被抬进村子”和“被抬出村子”,一“进”一“出”,展示了两个特写镜头,这是分写;第二句用“成长”和“消亡”作概括。层次清晰,逻辑严密。另外,片段语句精练,富有文学性。
妈妈下班回家了,还来不及休息,就钻进了厨房。只见妈妈卷起袖子,哼着歌儿就去洗小白菜了。水龙头也兴奋地“哗哗哗”唱起了歌,嫩绿的小白菜们躺在塑料盆里,在歌声中舒舒服服地洗了个澡。“啪”的一声,妈妈打开煤气,“嗞嗞……”妈妈将小白菜倒进了烧热的油锅里。抽油烟机也赶着趟儿似的,“呼呼”地张开了大嘴,似乎要把厨房里所有的烟味、油味吞到自己的肚子里去。“当当当”,铲子哥哥正和锅底弟弟亲热地打着招呼呢。给青菜放上调料后,“咚”的一声,妈妈从橱柜里拿出一个瓷盘,盛上刚烧好的小白菜。妈妈哼的歌声、锅碗瓢盆声、炒菜声……组成了一首动听的交响曲。(鹤壁市山城区石林镇耿寺小学四年级李用鑫《厨房里的交响曲》)
【微评点】
小作者描写的是日常生活中最常见的一个场景——妈妈炒小白菜。小作者不但活用拟声词,把妈妈干活时的各种声音生动地描写了出来,还展开了丰富的想象,用拟人的修辞手法,把小白菜、抽油烟机、铲子和锅底等事物写活了,如“嫩绿的小白菜们躺在塑料盆里,在歌声中舒舒服服地洗了个澡”,使文段充满了情趣,讓读者体验到了劳动的快乐。
【片段二】
一顶顶花轿在悠扬的唢呐声中被抬进村子,锣鼓震天,鞭炮齐鸣,喧闹声此起彼伏;一口口棺材在凄凉的音乐声里被抬出村子,素服逶迤,悲怆溢目,哭声悠远。村口,见证着村庄的成长和消亡。(济南市平阴县第二小学李顺栋《村口》)
【微评点】
本段有两句话。第一句中的“被抬进村子”和“被抬出村子”,一“进”一“出”,展示了两个特写镜头,这是分写;第二句用“成长”和“消亡”作概括。层次清晰,逻辑严密。另外,片段语句精练,富有文学性。