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新诗是当今时代的产物，可长可短，随作者兴致而定。当然，新诗的特征还有很多，比如说文体自由，形式不拘，题材与内容也没有什么限制。但我认为：哲理的渗透，是新诗要解决的核心问题。我曾经在一师一附小观摩该校实施的《新诗进课堂》的教育实验课题，感觉非常好。于是我在活动的留言本上写下了“新诗进课堂，哲理人新诗”十个字，以此激励这项研究，表达我个人的观点。