【摘 要】
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目前,中国全面进入学科素养改革实践环境之中,需要切实关注学生的终身发展,让学生实现全方位的发展.其中,在信息技术学科中,有一个比较受人关注的学科素养目标,即“数字化学
【机 构】
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甘肃省庆阳市,甘肃省庆阳市环县樊家川镇九年制学校
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目前,中国全面进入学科素养改革实践环境之中,需要切实关注学生的终身发展,让学生实现全方位的发展.其中,在信息技术学科中,有一个比较受人关注的学科素养目标,即“数字化学习能力”,即学生利用线上平台、数字化资源实现自主学习的关键能力,体现着人类社会已经真正进入网络时代的环境特征,也是处于学生终身成长所提出的一个关键目标.因此,初中信息技术教师要积极培养学生的数字化学习能力.文章将综合分析培养学生数字化学习能力的有效价值,再结合笔者的经验探讨有效的教学策略.
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