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本文以工业设计专业教育为研究对象，以多元理论为研究理论背景，在阐述了多元智能理论及其研究发展现状后，尝试在这一理论指导下对工业设计专业人才培养进行探讨，提出以学生多元智能为基础和导向的工业设计创新人才培养观，具体体现在创新型人才的选拔和管理、教学活动的目标和组织、教学课程的设置和考评三个主要方面。