【摘 要】
：
传统的道德与法治课教学与学生生活的联系不够紧密,不能满足学生全面发展的内在需要,影响了教学效果的成败.在当前新课程改革的大潮下,情境教学通过创设特定情境,引导学生主
【机 构】
：
山西省晋城市阳城县阳城第五中学 山西 晋城 048100
论文部分内容阅读
传统的道德与法治课教学与学生生活的联系不够紧密,不能满足学生全面发展的内在需要,影响了教学效果的成败.在当前新课程改革的大潮下,情境教学通过创设特定情境,引导学生主动探究,提高学生的知识再生能力和实践能力,很好地适应当前新课改的要求.新时代的道德与法治课教师,要学会创设形式多样的教学情境,充分调动学生学习的积极性,引导学生进行自主、合作、探究式学习,提高学生的学科素养,提高课堂教学的实效性.
其他文献
高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟。因此，自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率，这对于一个刚刚接触高中教学的我来说，值得我好好思索。要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。如何提高课堂教学教育的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。 以下谈一谈自己的一些
学法是学生开启知识殿堂大门的钥匙，在实施新课改的进程中，我们要发挥学生是学习主体的作用，让他们积极参与教学的全程，这就必须注重对他们进行学法指导。本文论述了学法引导的重
计算机应用基础课程是中职学校的公共课程之一,教学内容以计算机的基础应用为主,课程开设的目的是提高中职非计算机专业学生计算机应用能力,使其在将来自己的工作岗位上能够
为了使文言文课上得生动活泼,提高学生学习的兴趣,我尝试了“变学为讲”的教学法。学习《陌上桑》一课,我先安排学生课前认真预习,并就课文内容提一个问题,要求将这个问题彻
进行英语阅读教学可以巩固和扩大学生的词汇量，培养学生的语感，是学生学习语言和感受语言的重要途径。在小学阶段进行的阅读教学是应该针对小学生的心理特点和认知规律，以年级划
【摘要】《新课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，因此，教学质量的好坏，主要取决于课堂教学质量的好坏。 【关键词】高中数学课堂 效率 一、培养学生的学习兴趣，激发学生学习的主体性 “兴趣是学习的第一任老师。”应该注意培养
我们知道，学生从具体形象思维逐步转向逻辑思维，他们的社会性和个性也有待获得迅速发展，面对抽象的数学学习，教学必须引导学生进行积极的“体验学习”，在这样的背景下，中学数学“开放教学”为克服传统教学的弊端，引导学生进行体验学习提供了有效途径。 一、开放教学目标以人为本着眼学生的未来与发展 在“促进学生全面、持续、和谐地发展”这一数学课程基本出发点指导下，老师们在课堂教学中应努力实现从过去的偏重知识
中职学校的计算机课堂教学,既要让学生充满学习兴趣,又要培养其动手和实践能力,就要求教师要激发学生的学习兴趣,优化课堂教学效率,采取合适的教学效果评价方法,以优化中职学
随着新课程的改革与稳步实施,初中生道德与法治意识教育受到社会各界的广泛重视.初中阶段,学生道德与法律方面的教学应当受到重视,在此阶段学生身心发展尚不完善,容易受到外
摘要：新一轮的高考改革已被提上日程，成了所有教师不得不面对的一个课题。本文从新高考改革“文理不分科”、“专业导向”这两大主要内容着眼，结合高中思想政治课程的特点，着重分析了新高考带来的机遇和挑战，在此基础上提出提升高中思想政治课对学生吸引力的建议。 关键词：新高考 思想政治课 吸引力 一、新高考方案下提升高中思想政治课对学生吸引力面临的挑战 1.低专业相关率 此轮高考改革的“专业导向”考试