金融学课程互动式教学改革路径探究——以慕课为例

来源 :科技风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gfgfiiii
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着网络和信息技术的飞速发展,众多高等院校致力于增强教学信息化的建设力度,将各类信息技术手段或工具引入课程教学过程中。慕课作为新兴的网络教学模式,逐渐成为高等院校开展金融学互动式教学改革的重要工具。金融学引入慕课开展教学,将显著提高金融学教学质量,并提升学生自主学习的强度和积极性。借助于慕课,金融学互动式教学改革应做到如下几点:一是不断挖掘并共享优质网络资源,二是促进课堂教学与网络教学融合发展。
其他文献
项目管理是一次性的工作,它应当在规定的时间内,在明确的目标和可利用资源的约束下,由专门组织起来的人员运用多种学科知识来完成。考核项目管理成败的主要指标有质量、工期、费
<正>开放式教学模式是以培养学生的创新精神和实践能力为核心的一种教学模式。传统教学模式以传承知识为核心,重课堂讲授,轻方法启迪;重智力开发,轻思维训练;重智育,轻德育、
书法是中华民族古老的艺术,要想创造书法精品,首先,必须继承传统,临习法贴,掌握书法的基本技法,加强基本功的训练,锤炼笔道功夫,提高点画质量。其次,是加强书法作者的文化修养,人格的修
会展业被称为“无烟产业”和“永远的朝阳产业”,它是集商品展示交易、经济技术合作、科学文化交流为一体兼具信息、通讯、交通运输、城市建设、旅游发展、商业贸易、招商引资
绩效评价是企业计划和控制的有机组成部分,许多研究表明,进行综合绩效衡量的企业,可提高总体生产效率。现代物流被公认为“第三利润源泉”,是提高企业竞争力的重要因素,但是要挖掘
2017年世界大学生3V3篮球联赛总决赛9月17日在华侨大学厦门校区落幕,蒙古体育大学、塞尔维亚克拉古耶瓦茨大学、加拿大麦吉尔大学分获男子组冠、亚、季军,中国台湾的中国文化
1.时代背景1.1经济的迅猛发展随着中国与世界交往的不断扩大,经济全球化以及我国加入世界贸易组织,我国对外贸易近年来得到快速发展,取得了令人瞩目的巨大成就。与此同时,发达国家
企业为了提高全体员工的政治素质、道德素质、心理素质、文化素质、业务素质,使管理干部提高发现问题、分析研究问题、解决问题的管理能力,普通员工提高劳动技能,通过“内打基础
在经济全球化的大背景下,特别是我国成为世界贸易组织的成员国后,外商投资企业在我国国民经济中影响越来越大,日益成为我们生活的一部分。据商务部统计,2006年我国吸收外商直接投
本文阐述和揭示了构建素质教育的教学模式应遵循的教学原则和体现的教学特征,以及教学模式的基本要素。