【摘 要】
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一、教学方法开放 首先是开放教法。只要有助于学生学得主动，学得积极，都应该给学生以“一路绿灯”。教师创造性地教，学生就不会“没问题”。其次是开放学法。现实中研究教法多，
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一、教学方法开放 首先是开放教法。只要有助于学生学得主动，学得积极，都应该给学生以“一路绿灯”。教师创造性地教，学生就不会“没问题”。其次是开放学法。现实中研究教法多，研究学法少，实际上学生几乎没有采用完全相同的学习方法。如学习“翻、湖、交、贵、茂、努、架、塑、登、岛”十个生字，有的学生从最好认、最好记的着手，先易后难；有的学生从最难认、最难写的着手，先难后易；有的联系上下文，到语言环境中去理解，掌握；有的通过组词、造句的形式去理解。因而，在教学过程中，应着重确定学习目标，其“过程”要有一定模式，但不模式
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