教师教学研究方式的选择(下)

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“行动研究”是一种比较随意的,操作起来也比较容易的研究形式,它以学校为研究基地,以实际教学中生成的问题为研究课题,以学校和教师的发展为研究目的。和以往的教学研究相比,它更有利于体现教师进行研究的主体性和主动性,促成教师从“教学型“‘经验型”向“研究型”“专家型”的转变。
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