【摘 要】
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随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的初中教育教学中越来越重视初中道德与法治课程的教学.这就要求教师基于核心素养的标准下积极创设针对性的教学情境,引发学生
【机 构】
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贵州省铜仁市玉屏侗族自治县第一中学 554000
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随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的初中教育教学中越来越重视初中道德与法治课程的教学.这就要求教师基于核心素养的标准下积极创设针对性的教学情境,引发学生的自主学习意识,通过教学情境种问题的分析及解决的实践培养起来的,促进学生品格修养、思维道德、知识体系等方面的发展,促进学生综合素养的培养.为了分析在初中道德与法治教学中有效的基于核心素养背景下创设相应的教学情境的教学策略,笔者针对核心素养的培养与初中道德与法治情境创设之间的关系展开了分析.
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