联想·探究·评价·拓展--科学方法在高中数学课堂中的应用

来源 :中学数学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weijiang321
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笔者最近聆听了两位老师的同题竞技课.两位老师在上《导数在函数中的应用》一课中都选择了以下题目:例1已知函数f(x):x~3-bx,x∈R,b为常数.方程f(x)=2在x∈[-4,4]上恰有3个不相等的实数解,求实数b的取值范围.教师甲:此题考虑用函数的方法比较麻烦,所以我们采取分离变量:由x~3-bx=2得到b=x~2-2/x, The author recently listened to the two teachers with the same competition class .Two teachers in the “derivative in the function of the application” in the class have chosen the following topics: Example 1 known function f (x): x ~ 3-bx , x∈R, b is a constant. Equation f (x) = 2 There are exactly 3 unequal real numbers in x∈ [-4,4], and find the range of real numbers b. Teacher A: This question is considered The function method is too much trouble, so we take the separation variables: b = x ~ 2-2 / x from x ~ 3-bx = 2,
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