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随班就读学生由于各方面原因,数学课相对掌握比较困难,我们要有效利用资源室优势,做好补救性教学,在教学中,我们要做到激发随班就读学生的好奇心,实施分组教学,落实再教学,从而提高随班就读学生的数学学习效果。
发挥资源室优势,多措并举,有效上好随班就读学生的数学课
【摘 要】
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随班就读学生由于各方面原因,数学课相对掌握比较困难,我们要有效利用资源室优势,做好补救性教学,在教学中,我们要做到激发随班就读学生的好奇心,实施分组教学,落实再教学,从
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区辅读学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年1期
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