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通过两个例子讨论了介值存在性问题,并作了引伸,从而引导学生从具体问题中抽象出一般结论,启发了学生的思维,收到事半功倍的效果.
浅析介值问题
【摘 要】
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通过两个例子讨论了介值存在性问题,并作了引伸,从而引导学生从具体问题中抽象出一般结论,启发了学生的思维,收到事半功倍的效果.
【机 构】
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晋东南师范专科学校
【出 处】
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吕梁高等专科学校学报
【发表日期】
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2002年1期
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