【摘 要】
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从职业岗位分析入手,对环境影响评价技术导则与方法课程进行基于工作过程导向、项目化设计的改革,重构了＂项目分析、现场踏勘、工程分析、现状调查、影响预测、环保措施、环评
【机 构】
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长沙环境保护职业技术学院环境科学系
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从职业岗位分析入手,对环境影响评价技术导则与方法课程进行基于工作过程导向、项目化设计的改革,重构了＂项目分析、现场踏勘、工程分析、现状调查、影响预测、环保措施、环评文件＂七大模块化课程内容,提出了融合教学、实训、工作＂三位一体＂的课程教学方法和结合职业资格考证的多层次课程考核评价办法。实践教学结果表明,课程改革能有效地激发学生的学习兴趣,较大地增强学生的技术运用能力和职业综合素质,切实提高学生课程考试的成绩和职业资格考证通过率。
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