论文部分内容阅读
作文是高考语文试卷中分值最高的一道题，是高考的半壁江山。如何在考场上拿高分也是众多考生最关注的话题。下面，笔者谈谈对高考作文备考的几点建议。
一、高考作文的命题特点
把最近几年的高考作文题进行纵向和横向等多方面的比较，我们不难发现高考作文命题的如下几个特点：
（一）作文材料以简言引述类居多。
近几年的高考作文材料五花八门，比如故事寓言类、简言引述类、诗词歌赋类、名言警句类、人物访谈或对话类、漫画图表类等。从全国范围来看，简言引述类的材料作文最多。如2013年上海卷、2012年江西卷等，都是典型的简言引述类材料作文。还有一些作文材料，引用某些名言警句或诗词歌赋，其材料也很富有哲理，如2013年浙江卷“丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说，世界将失去孩提王国，一旦失去这一王国就是沉沦”等。这类作文审题有一定难度，考生需要格外注意。
其次是故事寓言类材料作文，全国课标卷特别青睐故事寓言类材料作文，从2007—2013年，就有6年是故事寓言类的材料作文，所以使用全国课标卷的考生要注意多练习故事寓言类材料作文。
（二）作文材料的内容大多反映一定的社会现象。
很多省市的高考作文材料都与社会现象密切相关，有时甚至直接考查考生对某个现象的看法。比如2013年山东卷“《咬文嚼字》杂志开设专栏为当代著名作家的作品挑错，铁凝、莫言等虚心接受”，2013年北京卷“科学家和文学家关于手机的不同看法”等等。这类作文审题难度不大，考生只要能对这些现象发表自己的看法，观点鲜明，思想健康，一般不会跑题。
有些作文材料表面上看似与社会无关，实际上和社会现实密切相关。比如2013年江苏卷“几只蜡烛的光亮影响了人迹罕至的洞穴里的蝴蝶”，表面看，这则材料讲的是一个探险或旅游方面的小故事，实际上是在引导考生关注自然，关注生态。如果考生能够立足当下，以人文为视角，透视生态环境被破坏的可怕现实，从生态情怀的高度去思考人类对自然的开发，就容易写出精彩的文章来。
（三）材料大多给出多个写作角度，或者材料本身有2则以上。
近年来的高考作文材料，有些是由多则材料组成的，有些是对某个现象或某个话题从不同角度去理解或解读的。一般情况下，这类作文材料的主旨要么“相同”要么“不同”。主旨相同的多角度材料作文，要抓住两则材料主旨的相同之处，紧紧围绕其相同点立意。如2013年湖南卷的两则材料，第一则是雄鹰不畏艰险“愿意”飞上高山之巅；第二则是儿子“愿意”陪伴父亲。这两则材料就属于主旨相同的多则材料的作文，立意时，要尽量围绕其共同点 “我愿意”去写作，立意才会更准确。
对于主旨不同的材料作文，审题立意时，要尽量找准其矛盾点，也就是争论的焦点，围绕这个焦点去立意，往往比较准确。如果有3种以上各不相同的观点或角度，实在无法找到其矛盾点，那么，我们可以围绕其中一个观点或角度立意。比如2013年广东卷 “有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供援助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。”这是一篇多角度争鸣类的材料作文，材料讨论的焦点是“施爱与感恩”，从三家被援助家庭的态度看，“高兴地接受”“犹豫着接受”和“认为这是一种施舍，拒绝了”三种态度迥然不同，各自代表着不同的观点态度，我们很难找到一个三者兼顾的观点。这种情况下，就可以从中选择一个观点去立意，比如学会感恩、要有尊严、爱别人要讲究方式等等。
二、考场低分作文存在的主要问题
根据笔者多年来对高考作文的了解，以及近几年高考阅卷老师的反映，当前考生考场作文低分的主要问题有如下几个方面。
（一）中心不明
所谓中心不明，是说考生作文的中心句不突出，这里所说的中心句是指记叙文或散文的文眼句，议论文的中心论点句，这个句子就是“作文题”的最重要的一个“采分点”，是作文是否及格的分水岭。如果中心句不突出，画龙而不点睛，再好的文章也难得高分。
（二）文体不清
所谓文体不清，是说考生作文的体裁不鲜明。有的文章开头结尾是典型的议论说理性文字，看起来像议论文，但文章的主体部分却是一个典型的记叙文片段；有的文章开头是细节描写或景物描写，看起来像记叙文，但是文章的主体部分却写了古今中外几个不同的事例，又有点像议论文。凡此种种，都属于文体不鲜明。近几年，高考作文对文体的选择虽然比较宽松，但绝大部分都要求“明确文体”。也就是说，高考作文不限制考生选择哪一种文体，但是一旦你选择了某一种文体，该文体的特征一定要鲜明。这一点毋庸置疑，希望广大考生重视。
（三）材料陈旧
所谓材料陈旧，是说考生作文的素材老套，动辄司马迁、苏轼、陶渊明等老面孔，读起来缺少新鲜感和时代感。这些作文素材，从20世纪80年代到笔者读中学时就已经是作文中的常客了，现在的考生依然大量运用，怎不叫阅卷老师为之反感呢？需要说明的是，这里的陈旧，不一定指时代久远，主要指的是那些被考生用得太多太滥的素材。比如某考场作文的话题是“坚强”，老师们在阅卷时发现，百分之八九十的考生用到了断臂青年刘伟的例子。大家可以想象，几千份作文都用刘伟的事例做论据，阅卷老师将是什么感觉？这样的作文怎么能得高分呢？因此，考场作文的素材，尽量选取那些大家不常用的，作文才能得高分。
（四）猎奇求新
有些考生，为了追求考场作文的“新”，在形式上大做文章。阅卷老师经常会遇到一些“四幕剧、访谈录、论坛跟帖、 QQ聊天实录”等形式的作文。应该说在形式上求新没有错，如果只追求形式上的新奇，而忽略了内容的充实和中心的明确，那就只能说明作者是在哗众取宠，想靠猎奇求新来取得高分。其实，这样的文章不但不会因此而得高分，反而会引起阅卷老师的反感。还有一些考生，看到某篇高分作文使用了文言文，他也不管自己的文言文功底如何，也把文章写成文言文。殊不知，文言功底差的考生，写出来的所谓文言文，文不从句不顺，效果比白话文要差很多，怎么能得高分呢？ （五）言美意空
文章的语言就像人的外貌和衣冠，当然是越光鲜漂亮就越受欢迎。但是文章最重要的不是语言，而是思想。所谓“文以载道”，意思是说，文章是用来说明道理或抒发情感的。如果文章内容空洞，思想干瘪，语言再美也不会得高分。甚至有时会让读者如坠云雾中，不知其所云。这样的文章谁也不会喜欢。
（六）字迹潦草
和语言一样，书写也是考场作文的衣冠。水平相当的作文，书写好的往往会比书写差的分数高一些。绝大部分阅卷老师认为，高考55分以上的作文，卷面几乎都非常漂亮，这些文章的字很多是“有体”的，一看就是练过书法的。而有些作文字体歪歪扭扭，乱涂乱改，要么没有标点，要么一逗到底，卷面乱得一塌糊涂。这样的作文内容再好，恐怕阅卷老师也看不清，看不懂，还谈什么高分呢？所以，写一笔好字，规范使用标点符号也是考场作文取得高分不可忽视的一个方面。
三、高考作文备考的几点建议
（一）中心要显
考场作文的中心一定要鲜明。文章赞同什么，反对什么，一定要做到“爱憎分明”。考生可以从题目、语言和结构3方面进行努力。尽量采用判断性的短语做题目，这样可以凸显中心论点，如《扬长避短，铸就成功》《要尊重客观规律》等。文章的中心句，语言一定要朴实，不滥用修辞，不使用含蓄的语言，那样中心才会更明确。考场作文的结构一定要清晰，如果有必要，可以采用小标题的形式凸显中心论点；也可以在每一个主要段落的开头或结尾突出关键词句，以强调中心；同时，文章最好有2—3个过渡句（段），采用议论或抒情性的语言承上启下，突出中心，强调论点，给阅卷老师视觉上的冲击；再就是选好分论点，如果分论点不能很好地为中心论点服务，就有可能会“喧宾夺主”，使中心不明，常言道“遍地挖井不如深挖一口”，考场作文也一样，能抓住其中一点说透就可以了，不可追求面面俱到。做到这3点，我们的作文才能论点鲜明，让阅卷老师“一见钟情”，从而获得高分。
（二）素材要新
考场作文应该尽量选择一些时鲜性较强的论据，比如近几年的一些社会热点问题（如中国雾霾天、H7N9型禽流感、马云卸任阿里巴巴CEO等），当然也可以从中学课本中选择那些大多数人不太关注的名人（如张溥、曹雪芹、徐志摩、侯德榜、阿伏伽德罗等）的事例做论据。这样不仅能增加文章的新鲜感，还可以增强文章的说服力，显示出作者的博学多才，给人一种耳目一新的感觉。这就要求我们平时多关注生活，关注社会，善于从网络、电视、报刊以及各学科的课本中发现、提炼和积累素材，在考场作文时，举出人无我有、人有我新的论据，从而使作文获得高分。
（三）首尾要好
考场作文的开头和结尾，一定要写好，能让阅卷老师一眼看出自己的观点，因此议论文写好“凤头豹尾”很重要。考场作文的开头和结尾应做到“准”“简”“美”。所谓“准”，也即“符合题意”，这是最重要的，不管文章写得多好，如果不符合题意，一般都不会超过36分。所谓“简”，即简练，开头的目的在于亮明观点或引出下文，结尾的作用在于总结上文、强调或深化主旨，开头和结尾并不是文章的主体，宜短不宜长。所谓“美”，即在准和简的基础上，文章语言要尽量优美，“爱美之心，人皆有之”，立意准确，语言简练的文章，语言优美者往往更能打动阅卷教师的心，从而获得高分。
（四）外表要靓
这里的外表，主要是指作文的语言和书写。要想使我们的作文语言优美，字体美观，平时必须苦练基本功。要多阅读一些语言优美、思想深刻的美文时文，多做摘抄，多写读书笔记或随笔。正如要参加一个重要的面试，必须置办一套合体的衣服一样，找一本自己非常喜欢的字帖练字，对于作文备考是很有必要的。
（五）练习要勤
要想高考作文得高分，平时的练习必不可少。考生一定要勤练写作，每个月最少写两篇优秀的大作文，每周都要写几个作文片段。虽然作文片段不是近年来高考的重点，但是，它对于提高考场作文的写作能力非常有效。距离高考只有几十天，时间紧迫，考生可以有计划地进行“审题、开头结尾、一事一议”等方面的片段练习，这对于提高写作水平很有帮助。
（六）修改要实
曹雪芹“披阅十载，增删五次”，才写成了“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》。考生的作文一般需要修改几次呢？有些考生总是用搜集到的新话题来练笔，但是写完以后，很少修改或者基本不修改。虽然每次作文老师都会进行批阅讲评，但这对那些写作水平很差的考生来说，作文能力还是难以得到提高。托尔斯泰曾说过：“必须永远抛弃那种认为写作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，这还不够。”因此，考生必须重视“修改作文”这个环节，要反复修改自己的作文，直到自己和老师都满意为止，这对于消灭低分作文会有很大帮助。
以上是我对高考作文备考的几点建议，希望能对各位考生有所帮助。在此，也预祝各位考生拿下作文这片半壁江山，高考大捷。
一、高考作文的命题特点
把最近几年的高考作文题进行纵向和横向等多方面的比较，我们不难发现高考作文命题的如下几个特点：
（一）作文材料以简言引述类居多。
近几年的高考作文材料五花八门，比如故事寓言类、简言引述类、诗词歌赋类、名言警句类、人物访谈或对话类、漫画图表类等。从全国范围来看，简言引述类的材料作文最多。如2013年上海卷、2012年江西卷等，都是典型的简言引述类材料作文。还有一些作文材料，引用某些名言警句或诗词歌赋，其材料也很富有哲理，如2013年浙江卷“丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说，世界将失去孩提王国，一旦失去这一王国就是沉沦”等。这类作文审题有一定难度，考生需要格外注意。
其次是故事寓言类材料作文，全国课标卷特别青睐故事寓言类材料作文，从2007—2013年，就有6年是故事寓言类的材料作文，所以使用全国课标卷的考生要注意多练习故事寓言类材料作文。
（二）作文材料的内容大多反映一定的社会现象。
很多省市的高考作文材料都与社会现象密切相关，有时甚至直接考查考生对某个现象的看法。比如2013年山东卷“《咬文嚼字》杂志开设专栏为当代著名作家的作品挑错，铁凝、莫言等虚心接受”，2013年北京卷“科学家和文学家关于手机的不同看法”等等。这类作文审题难度不大，考生只要能对这些现象发表自己的看法，观点鲜明，思想健康，一般不会跑题。
有些作文材料表面上看似与社会无关，实际上和社会现实密切相关。比如2013年江苏卷“几只蜡烛的光亮影响了人迹罕至的洞穴里的蝴蝶”，表面看，这则材料讲的是一个探险或旅游方面的小故事，实际上是在引导考生关注自然，关注生态。如果考生能够立足当下，以人文为视角，透视生态环境被破坏的可怕现实，从生态情怀的高度去思考人类对自然的开发，就容易写出精彩的文章来。
（三）材料大多给出多个写作角度，或者材料本身有2则以上。
近年来的高考作文材料，有些是由多则材料组成的，有些是对某个现象或某个话题从不同角度去理解或解读的。一般情况下，这类作文材料的主旨要么“相同”要么“不同”。主旨相同的多角度材料作文，要抓住两则材料主旨的相同之处，紧紧围绕其相同点立意。如2013年湖南卷的两则材料，第一则是雄鹰不畏艰险“愿意”飞上高山之巅；第二则是儿子“愿意”陪伴父亲。这两则材料就属于主旨相同的多则材料的作文，立意时，要尽量围绕其共同点 “我愿意”去写作，立意才会更准确。
对于主旨不同的材料作文，审题立意时，要尽量找准其矛盾点，也就是争论的焦点，围绕这个焦点去立意，往往比较准确。如果有3种以上各不相同的观点或角度，实在无法找到其矛盾点，那么，我们可以围绕其中一个观点或角度立意。比如2013年广东卷 “有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供援助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。”这是一篇多角度争鸣类的材料作文，材料讨论的焦点是“施爱与感恩”，从三家被援助家庭的态度看，“高兴地接受”“犹豫着接受”和“认为这是一种施舍，拒绝了”三种态度迥然不同，各自代表着不同的观点态度，我们很难找到一个三者兼顾的观点。这种情况下，就可以从中选择一个观点去立意，比如学会感恩、要有尊严、爱别人要讲究方式等等。
二、考场低分作文存在的主要问题
根据笔者多年来对高考作文的了解，以及近几年高考阅卷老师的反映，当前考生考场作文低分的主要问题有如下几个方面。
（一）中心不明
所谓中心不明，是说考生作文的中心句不突出，这里所说的中心句是指记叙文或散文的文眼句，议论文的中心论点句，这个句子就是“作文题”的最重要的一个“采分点”，是作文是否及格的分水岭。如果中心句不突出，画龙而不点睛，再好的文章也难得高分。
（二）文体不清
所谓文体不清，是说考生作文的体裁不鲜明。有的文章开头结尾是典型的议论说理性文字，看起来像议论文，但文章的主体部分却是一个典型的记叙文片段；有的文章开头是细节描写或景物描写，看起来像记叙文，但是文章的主体部分却写了古今中外几个不同的事例，又有点像议论文。凡此种种，都属于文体不鲜明。近几年，高考作文对文体的选择虽然比较宽松，但绝大部分都要求“明确文体”。也就是说，高考作文不限制考生选择哪一种文体，但是一旦你选择了某一种文体，该文体的特征一定要鲜明。这一点毋庸置疑，希望广大考生重视。
（三）材料陈旧
所谓材料陈旧，是说考生作文的素材老套，动辄司马迁、苏轼、陶渊明等老面孔，读起来缺少新鲜感和时代感。这些作文素材，从20世纪80年代到笔者读中学时就已经是作文中的常客了，现在的考生依然大量运用，怎不叫阅卷老师为之反感呢？需要说明的是，这里的陈旧，不一定指时代久远，主要指的是那些被考生用得太多太滥的素材。比如某考场作文的话题是“坚强”，老师们在阅卷时发现，百分之八九十的考生用到了断臂青年刘伟的例子。大家可以想象，几千份作文都用刘伟的事例做论据，阅卷老师将是什么感觉？这样的作文怎么能得高分呢？因此，考场作文的素材，尽量选取那些大家不常用的，作文才能得高分。
（四）猎奇求新
有些考生，为了追求考场作文的“新”，在形式上大做文章。阅卷老师经常会遇到一些“四幕剧、访谈录、论坛跟帖、 QQ聊天实录”等形式的作文。应该说在形式上求新没有错，如果只追求形式上的新奇，而忽略了内容的充实和中心的明确，那就只能说明作者是在哗众取宠，想靠猎奇求新来取得高分。其实，这样的文章不但不会因此而得高分，反而会引起阅卷老师的反感。还有一些考生，看到某篇高分作文使用了文言文，他也不管自己的文言文功底如何，也把文章写成文言文。殊不知，文言功底差的考生，写出来的所谓文言文，文不从句不顺，效果比白话文要差很多，怎么能得高分呢？ （五）言美意空
文章的语言就像人的外貌和衣冠，当然是越光鲜漂亮就越受欢迎。但是文章最重要的不是语言，而是思想。所谓“文以载道”，意思是说，文章是用来说明道理或抒发情感的。如果文章内容空洞，思想干瘪，语言再美也不会得高分。甚至有时会让读者如坠云雾中，不知其所云。这样的文章谁也不会喜欢。
（六）字迹潦草
和语言一样，书写也是考场作文的衣冠。水平相当的作文，书写好的往往会比书写差的分数高一些。绝大部分阅卷老师认为，高考55分以上的作文，卷面几乎都非常漂亮，这些文章的字很多是“有体”的，一看就是练过书法的。而有些作文字体歪歪扭扭，乱涂乱改，要么没有标点，要么一逗到底，卷面乱得一塌糊涂。这样的作文内容再好，恐怕阅卷老师也看不清，看不懂，还谈什么高分呢？所以，写一笔好字，规范使用标点符号也是考场作文取得高分不可忽视的一个方面。
三、高考作文备考的几点建议
（一）中心要显
考场作文的中心一定要鲜明。文章赞同什么，反对什么，一定要做到“爱憎分明”。考生可以从题目、语言和结构3方面进行努力。尽量采用判断性的短语做题目，这样可以凸显中心论点，如《扬长避短，铸就成功》《要尊重客观规律》等。文章的中心句，语言一定要朴实，不滥用修辞，不使用含蓄的语言，那样中心才会更明确。考场作文的结构一定要清晰，如果有必要，可以采用小标题的形式凸显中心论点；也可以在每一个主要段落的开头或结尾突出关键词句，以强调中心；同时，文章最好有2—3个过渡句（段），采用议论或抒情性的语言承上启下，突出中心，强调论点，给阅卷老师视觉上的冲击；再就是选好分论点，如果分论点不能很好地为中心论点服务，就有可能会“喧宾夺主”，使中心不明，常言道“遍地挖井不如深挖一口”，考场作文也一样，能抓住其中一点说透就可以了，不可追求面面俱到。做到这3点，我们的作文才能论点鲜明，让阅卷老师“一见钟情”，从而获得高分。
（二）素材要新
考场作文应该尽量选择一些时鲜性较强的论据，比如近几年的一些社会热点问题（如中国雾霾天、H7N9型禽流感、马云卸任阿里巴巴CEO等），当然也可以从中学课本中选择那些大多数人不太关注的名人（如张溥、曹雪芹、徐志摩、侯德榜、阿伏伽德罗等）的事例做论据。这样不仅能增加文章的新鲜感，还可以增强文章的说服力，显示出作者的博学多才，给人一种耳目一新的感觉。这就要求我们平时多关注生活，关注社会，善于从网络、电视、报刊以及各学科的课本中发现、提炼和积累素材，在考场作文时，举出人无我有、人有我新的论据，从而使作文获得高分。
（三）首尾要好
考场作文的开头和结尾，一定要写好，能让阅卷老师一眼看出自己的观点，因此议论文写好“凤头豹尾”很重要。考场作文的开头和结尾应做到“准”“简”“美”。所谓“准”，也即“符合题意”，这是最重要的，不管文章写得多好，如果不符合题意，一般都不会超过36分。所谓“简”，即简练，开头的目的在于亮明观点或引出下文，结尾的作用在于总结上文、强调或深化主旨，开头和结尾并不是文章的主体，宜短不宜长。所谓“美”，即在准和简的基础上，文章语言要尽量优美，“爱美之心，人皆有之”，立意准确，语言简练的文章，语言优美者往往更能打动阅卷教师的心，从而获得高分。
（四）外表要靓
这里的外表，主要是指作文的语言和书写。要想使我们的作文语言优美，字体美观，平时必须苦练基本功。要多阅读一些语言优美、思想深刻的美文时文，多做摘抄，多写读书笔记或随笔。正如要参加一个重要的面试，必须置办一套合体的衣服一样，找一本自己非常喜欢的字帖练字，对于作文备考是很有必要的。
（五）练习要勤
要想高考作文得高分，平时的练习必不可少。考生一定要勤练写作，每个月最少写两篇优秀的大作文，每周都要写几个作文片段。虽然作文片段不是近年来高考的重点，但是，它对于提高考场作文的写作能力非常有效。距离高考只有几十天，时间紧迫，考生可以有计划地进行“审题、开头结尾、一事一议”等方面的片段练习，这对于提高写作水平很有帮助。
（六）修改要实
曹雪芹“披阅十载，增删五次”，才写成了“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》。考生的作文一般需要修改几次呢？有些考生总是用搜集到的新话题来练笔，但是写完以后，很少修改或者基本不修改。虽然每次作文老师都会进行批阅讲评，但这对那些写作水平很差的考生来说，作文能力还是难以得到提高。托尔斯泰曾说过：“必须永远抛弃那种认为写作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，这还不够。”因此，考生必须重视“修改作文”这个环节，要反复修改自己的作文，直到自己和老师都满意为止，这对于消灭低分作文会有很大帮助。
以上是我对高考作文备考的几点建议，希望能对各位考生有所帮助。在此，也预祝各位考生拿下作文这片半壁江山，高考大捷。