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最近,四(1)班开展了“我读书,我快乐”的活动。第二小组的同学都非常喜爱读《伊索寓言》,他们将在全班进行一次“读寓言、明事理”的主题活动。
星期五读书主题活动开始了,主持人小蕾讲了这样一则小故事:从前,有个马夫,他偷偷地把喂马的大麦卖掉了,但仍每天给马擦洗,用梳子梳理马毛。马对马夫说道:“如果你真心想要我长得美,就不要再卖掉喂我的大麦了。”
小蕾刚讲完,同学们便议论开了。有的说:“马夫把大麦卖了,马吃什么?”有的说:“给马洗澡、梳理马毛,但不给马吃的,那怎么行呢?”还有的说:“要想马长得美,首先要给马喂饱。”小蕾故意卖关子说:“这个故事出自《伊索寓言》,故事到底要说明什么,待会儿再说。”接着第二小组的同学分别展示了自己的阅读成果。他们有的整理了作者资料:伊索是公元前6世纪的希腊寓言家,曾经是一个奴隶。他机智幽默,聪颖过人,在儿童心目中就像是一个故事大王。有的归纳了写作特色:《伊索寓言》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样,会思考,能说话,代表了当时社会上的各种人物。还有的做了读书卡片,写了读书感想等等。
小蕾告诉大家:“寓言就是通过一个小故事来说明某个道理或教训,往往带有讽刺和劝戒的性质。比如《马与马夫》这则寓言所揭示的寓意就是一些人虚情假意地给人小恩小惠,却把别人最必需的东西夺走了。”
为了激发大家阅读《伊索寓言》的热情,第二小组的同学又呈现了这本书里的几个小故事,请大家来阅读思考。
寡妇与母鸡
有个寡妇养着一只母鸡,母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦,就会每天下两个蛋。于是,她就每天这样喂,结果母鸡长得越来越肥,每天连一个蛋也不下了。
公鸡和宝玉
一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉,便对宝玉说:“若不是我.而是你的主人找到了你,他会非常珍惜地把你捡起来;但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉,倒不如得到一颗麦子好。”
两只口袋
普罗米修斯创造了人,又在他们每人脖子上挂了两只口袋.一只装别人的缺点,另一只装自己的。可人把那只装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点,而自己的却总看不见。
星期五读书主题活动开始了,主持人小蕾讲了这样一则小故事:从前,有个马夫,他偷偷地把喂马的大麦卖掉了,但仍每天给马擦洗,用梳子梳理马毛。马对马夫说道:“如果你真心想要我长得美,就不要再卖掉喂我的大麦了。”
小蕾刚讲完,同学们便议论开了。有的说:“马夫把大麦卖了,马吃什么?”有的说:“给马洗澡、梳理马毛,但不给马吃的,那怎么行呢?”还有的说:“要想马长得美,首先要给马喂饱。”小蕾故意卖关子说:“这个故事出自《伊索寓言》,故事到底要说明什么,待会儿再说。”接着第二小组的同学分别展示了自己的阅读成果。他们有的整理了作者资料:伊索是公元前6世纪的希腊寓言家,曾经是一个奴隶。他机智幽默,聪颖过人,在儿童心目中就像是一个故事大王。有的归纳了写作特色:《伊索寓言》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样,会思考,能说话,代表了当时社会上的各种人物。还有的做了读书卡片,写了读书感想等等。
小蕾告诉大家:“寓言就是通过一个小故事来说明某个道理或教训,往往带有讽刺和劝戒的性质。比如《马与马夫》这则寓言所揭示的寓意就是一些人虚情假意地给人小恩小惠,却把别人最必需的东西夺走了。”
为了激发大家阅读《伊索寓言》的热情,第二小组的同学又呈现了这本书里的几个小故事,请大家来阅读思考。
寡妇与母鸡
有个寡妇养着一只母鸡,母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦,就会每天下两个蛋。于是,她就每天这样喂,结果母鸡长得越来越肥,每天连一个蛋也不下了。
公鸡和宝玉
一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉,便对宝玉说:“若不是我.而是你的主人找到了你,他会非常珍惜地把你捡起来;但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉,倒不如得到一颗麦子好。”
两只口袋
普罗米修斯创造了人,又在他们每人脖子上挂了两只口袋.一只装别人的缺点,另一只装自己的。可人把那只装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点,而自己的却总看不见。