【摘 要】
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高中化学教学要利用好新课程、新教材,切实根据新教材特别规划自己的教学方案.这需要化学教师转变教学思维,更新教学观念.众所周知,在传统的化学课堂上老师在讲台上把知识传
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高中化学教学要利用好新课程、新教材,切实根据新教材特别规划自己的教学方案.这需要化学教师转变教学思维,更新教学观念.众所周知,在传统的化学课堂上老师在讲台上把知识传授给学生,一堂课老师滔滔不绝地把信息传递给学生,而学生在这段时间里尽可能是认认真真听讲,把从老师那里接收到的信息原原本本地记下来.这在传播学里就是单向的线性模式:老师(信息发送者)传递给学生(信息接收者),在这施与受的信息传递模式里,暗示在化学教学中老师的主动地位和学生的被动地位.这些在新课程教学背景下都需要有所观念,有所突破.
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