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人文教育是素质教育的重要组成部分,在高中数学教学中实施人文教学是当代教育的要求,也是社会发展的大势所趋.高中数学教师应该充分意识到这一点,将人文教学带入到高中数学课堂中,进而培养学生的人文精神,在具备人性元素的数学课堂里使学生愉跃欢快的学习数学.本文针对高中数学教学中实施人文教学的必要性、存在问题及实施的策略展开了探讨.