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初中语文是一个具有很强的工具与人文性的学科,不只是需要培养学生识字、阅读、写作的能力,还要积极培养学生的人文与品德素养。不过因为应试教育的局限性,一些语文教师在进行教学的时候,一般只会注重智力与应试教育,这样就对学生语文综合素养的提高产生了负面的影响。对此,文章结合学生的实际生活对初中语文教学中的生活化教学的运用展开了研究。