【摘 要】
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在当今快速发展的信息时代,新的一轮课程发展和改革中,国家教育部会明确当前课程的任务,强烈建议分析到学校、老师、以及家庭的三级层次的共同管理方式,对学生有个全面的教学
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在当今快速发展的信息时代,新的一轮课程发展和改革中,国家教育部会明确当前课程的任务,强烈建议分析到学校、老师、以及家庭的三级层次的共同管理方式,对学生有个全面的教学管理。同时由于篮球体育课程的教学是不同于其他文化学科,它需要体育教师与参与学生的积极配合,发挥其特有的功能,学生全面的接受新的事物和新的理论以及新的教学方式。家庭、老师在课程教学中也占据着重要的角色分量。与此同时,更多的地方特色体育文化也急需发扬光大,如何将地方体育资源与教育大纲里的篮球课程资源相整合这也急需教育工作者们好好探究。所以,文章运用
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