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随着社会主义市场经济的逐步建立．高校德育工作面临着新的挑战，《中国教育改革和发展纲要》指出，加强德育工作是全体教师的共同职责，教师应把德育贯穿和渗透到教育教学的全过程中。本课题试图从师范院校实际出发，抓住专业课课堂教学这个重要的具有巨大潜力的德育渠道，充分挖掘专业课中的德育因素，贯穿和渗透德育教育，努力探讨德育的课堂教学操作的原则、途径和模式，取得了明显的成效．具有普遍的实际意义。