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经历新课程改革的洗礼,小学数学课堂的教学所遭遇的最大挑战依然是课堂教学缺乏有效性的问题。引导学生主动学习提高小学数学课堂教学的有效性已势在必行。笔者通过几年的教学实践,在营造乐学氛围，创设生活情境，给学生提供讨论、训练机会，选择恰当教学方法等几个方面做了深层的研究和实践，取得了良好的效果。
引导学生主动学习 提高数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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经历新课程改革的洗礼,小学数学课堂的教学所遭遇的最大挑战依然是课堂教学缺乏有效性的问题。引导学生主动学习提高小学数学课堂教学的有效性已势在必行。笔者通过几年的教
【机 构】
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河北省唐县军城镇于家寨小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2016年43期
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