【摘 要】
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在阅读教学中,恰当运用“背诵”的方法,并将“背”与诸法融合,是一种有效的教学方法。人教版四年级上册的《猫》一文,老舍先生用简洁明快的京腔京韵、口语化的短句描写了老猫
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在阅读教学中,恰当运用“背诵”的方法,并将“背”与诸法融合,是一种有效的教学方法。人教版四年级上册的《猫》一文,老舍先生用简洁明快的京腔京韵、口语化的短句描写了老猫的古怪、小猫的可
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