【摘 要】
：
“四史”指党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史,它们是新时代中推动中国特色社会主义发展的重要思想,有利于国家的发展、稳定和安康。将“四史”融入思想政治理论课程是必不可少的一步,“四史”的思想元素有利于提升高校大学生的思想道德水平和文化素养,有利于其树立正确的人生观和价值观,从而更好地为社会服务和贡献。
论文部分内容阅读
“四史”指党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史,它们是新时代中推动中国特色社会主义发展的重要思想,有利于国家的发展、稳定和安康。将“四史”融入思想政治理论课程是必不可少的一步,“四史”的思想元素有利于提升高校大学生的思想道德水平和文化素养,有利于其树立正确的人生观和价值观,从而更好地为社会服务和贡献。
其他文献
大学生建立健康的自我意识对于大学生走好人生道路有至关重要的意义和指导性。自我意识的偏差与成长环境和经历有密不可分的关系,高职院校心理健康教育有助于纠正大学生自我意识偏差和帮助学生建立健康的自我意识。本文以福建电力职业技术学院心理教育为例,阐述了该高职学院学生的自我意识偏差情况,和采用的心理教育途径和应对问题的策略,通过心理健康教育前后对比,说明心理教育对学生健康自我意识树立和减少自我意识偏差的影响。
随着社会一步一步的进入转型的新时期。社会中的道德法治,这两个底线存在越来越必要性,让小学生在这两个底线上能够有所发掘和思考,是小学教师的职责所在和全社会共同发力的重要目的。
大力压减文件数量、从严控制文件篇幅、规范制发配套文件、精准界定阅发范围、合理确定文件规格,持之以恒推动为基层松绑减负。文风问题事关党风、政风,影响社会风气。近年来,深圳市委办公厅坚决贯彻落实党中央及省委、市委部署要求,坚持以系统观念谋划和推进精简文件、改进文风工作,从数量、篇幅、配套、范围、规格五方面入手,着力压减\"与基层无关、对基层无用\"的文件。
高等数学教科书及课堂主要是演绎的逻辑结构,虽然这种结构有利于培养学生严谨的逻辑思维,但是无益于学生对高等数学相关概念为何产生、如何产生的理解,也不能使学生真正地把握高等数学相关概念的本质。本文探讨了基于问题式教从思维与内容方法两个不同方面探讨了高等数学课堂中的归纳问题,为学生解决具体问题提供思维和方法上的培养。
基于“债股联动”的视角,实证分析了中国债券市场信用评级变动峭壁(即评级变动超过1级)的股票投资信息价值•事件研究法的结果表明,中国债券信用评级上调峭壁具有明确的投资信息价值,上调峭壁出现之后的20个交易日内累计异常收益上涨3.62%.这一发现挑战了国际文献中关于信用评级上调不具有信息价值的结论.下调峭壁的信息价值不仅表现在下调之后股票异常收益跌幅深,还表现在下调峭壁的信息价值一直持续到下调之后的90个交易日,该结果丰富了信用评级下调信息价值的文献.此外,利用2008年~2018年全部A股股价周收益率进行实
目的探讨混合式教学模式在传染病学教学中的可行性。方法:根据传染病学教学大纲要求,运用课堂派教学平台,设计开展混合式教学模式。结果:混合式教学模式在传染病教学中,提高了教师教学质量,促进了学生的参与性,增强了互动性,有助于开展形成性评价。结论:混合式教学模式符合传染病学教学的改革趋势,提升了教学效果。
家庭教育问题是当今社会普遍关注的问题,亲子关系、夫妻关系、祖辈关系等等直接或者间接影响着家庭教育中的方方面面。随着信息技术的广泛发展,选取合适的工具手段,在辅助教育中可以事半功倍。
为实现小学班主任德育工作的高效性,结合学生实际,可以采取明确德育目标、创新德育模式并拓宽德育渠道、强化班主任自身修养、制定规章制度、及时进行奖惩、整合校园文化、注重情感交流、做好家校合作等多种策略予以达成。
突发公共事件的每一次发生,都是对社会现代化治理体系和治理能力有效性的一次挑战和考验,而伴随着互联网技术的快速迭代发展,突发公共事件的信息也在通过全媒体的形式扩散,青年大学生思维活跃,行动力强,且善用互联网,在突发公共事件发展中发挥了重要作用。但同时受各种思潮的影响,在突发公共事件中,青年大学生的价值观念也容易受到多种冲击,因此,高校通过建立一系列应对突发公共事件的教育体系,切实履行教育责任,有助于引导青年大学生正确、理性面对突发公共事件,并能在应对突发事件过程中发挥重要作用。
2020年夏季长江中下游经历了超级暴力梅和8月上游极端强降雨,造成长江流域降水异常偏多,发生了全流域性洪水。本文利用NCEP/NCAR再分析资料和常规气象水文观测资料,分析了2020年夏季长江流域严重洪涝期间的气象特征,大尺度的环流形势分析表明:西太平洋副热带高压、中高纬阻塞高压、孟加拉湾越赤道气流均较历史同期异常偏强,西太平洋副热带高压北跳早,长时间稳定维持在20˚~25˚N,且强度偏强,造成长江中下游梅雨期异常。中高纬度经向环流发展,阻高形势稳定强盛,冷涡活跃,有利于冷暖空气持续在长江流域交汇,雨带位