【摘 要】
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伴随对书面语、语体等基本概念和语体与语法关系的不同认识,现代汉语语法的语体研究进程可分为三个阶段:第一阶段是对语体中语法的描写研究,包括对新语文的观察和探索、欧化书面语语法研究、语法的语体分布研究.第二阶段是对语体区分的倡导、探索及语法运用的阐释研究,包括对区分语体研究语法的倡导、功能语法下语体/文体对语法选用的解释研究.后者在国内形成一个基于语体/文体以交际功能或交际特征阐释语法运用的研究领域.第三阶段则构建了语体语法理论,包括汉语书面语独立语法的研究、语体语法的理论构建和语体语法具体研究.该阶段在研究
【机 构】
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烟台大学 国际教育交流学院,山东 烟台264005
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伴随对书面语、语体等基本概念和语体与语法关系的不同认识,现代汉语语法的语体研究进程可分为三个阶段:第一阶段是对语体中语法的描写研究,包括对新语文的观察和探索、欧化书面语语法研究、语法的语体分布研究.第二阶段是对语体区分的倡导、探索及语法运用的阐释研究,包括对区分语体研究语法的倡导、功能语法下语体/文体对语法选用的解释研究.后者在国内形成一个基于语体/文体以交际功能或交际特征阐释语法运用的研究领域.第三阶段则构建了语体语法理论,包括汉语书面语独立语法的研究、语体语法的理论构建和语体语法具体研究.该阶段在研究对象、研究思路、理论观点上具有革新性和开创性.
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