【摘 要】
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21世纪人类社会充满了发展的机遇和希望,人类社会和教育的发展比任何时候都更加取决于人自身的素质。但是当前的历史教育现状与培养21世纪人才的要求之间存在较大距离。本文
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21世纪人类社会充满了发展的机遇和希望,人类社会和教育的发展比任何时候都更加取决于人自身的素质。但是当前的历史教育现状与培养21世纪人才的要求之间存在较大距离。本文主要针对目前在高中历史教学中普遍存在的"史地分离"现状,尝试分析了分离的根源,并从历史学、心理学以及高中历史教学的要求等几方面分析了培养学生"史地结合"意识的必要性和紧迫性。
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