【摘 要】
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在新课标素质教育的倡导下,在古诗词中融入音乐是可以最大限度激发学生的主观学习能动性的。用音乐的独特韵律趣味再结合古诗词的优美文字,既可以让学生有最好的素材去发挥想
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在新课标素质教育的倡导下,在古诗词中融入音乐是可以最大限度激发学生的主观学习能动性的。用音乐的独特韵律趣味再结合古诗词的优美文字,既可以让学生有最好的素材去发挥想象力,还可以提高其领悟力,从而在音乐或强烈、或愉悦的乐感声中加深对古诗词的情感体会。本文以文字的发展、古诗词的出现与传播方式为轴线,在音乐新课标的概况下,根据现今小学生的受教育特点、兴趣爱好,融合多种教学法,旨在探讨文化传授的新音乐教学措施,让学生们不仅体会到音乐的韵之美,也能更好理解古诗词,学习古人先贤的智慧。
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