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在小学作文教学中,教师把课文作为“桥梁”,指导学生“依样画葫芦”学习写作,既能激发学生写作的欲望和兴趣,又能降低写作的难度,让学生快速学会写作,到达成功的彼岸。
“依样画葫芦”是学会写作文的桥梁
【摘 要】
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在小学作文教学中,教师把课文作为“桥梁”,指导学生“依样画葫芦”学习写作,既能激发学生写作的欲望和兴趣,又能降低写作的难度,让学生快速学会写作,到达成功的彼岸。
【机 构】
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广东省鹤山市沙坪街道第四小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年22期
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