【摘 要】
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目的探讨短暂性脑缺血发作（TIA）患者脑梗死的发生与纤维蛋白原水平及颈动脉斑块、颈动脉狭窄的关系。方法对80例TIA患者进行2周临床观察,分成梗死组17例和稳定组63例,测定纤维
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目的探讨短暂性脑缺血发作（TIA）患者脑梗死的发生与纤维蛋白原水平及颈动脉斑块、颈动脉狭窄的关系。方法对80例TIA患者进行2周临床观察,分成梗死组17例和稳定组63例,测定纤维蛋白原水平,进行颈动脉多普勒超声检查。结果 80例患者中17例发生脑梗死,脑梗死发生率为21.25%;梗死组纤维蛋白原水平显著高于稳定组,差异有统计学意义（P〈0.05）;颈动脉超声检查发现梗死组患者颈动脉易损斑块14例（82.3%）,稳定组26例（41.3%）,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.01）;梗死组颈内动脉狭窄8例（
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目的：探讨低分子肝素联合尿激酶溶栓治疗心源性脑梗死的临床疗效。方法选择我院2010年9月-2013年9月收治的心源性脑梗死患者24例，根据治疗方案分为对照组11例和观察组13例。两
近年来，新课改的开展如火如荼，小学数学将培养数学思维能力及提高相应整体素养作为教学重点。就数学本身而言，其属于一种思维活动，因此若想提高教学的成效，就必须将数学思维作为关键的切入点，借助多种方式对学生进行培养和锻炼，使其掌握到更加丰富的知识，提高其整体能力。所以，老师应该选择合适的方式和途径对学生的数学思维能力进行培养和强化，从而使其学习效率大大提升，同时促进其综合发展。 一、数学思维能力概述
单元重构法是一种将教材的内容按照一定的核心要素重新整合成具有相同或相似特点，完成相同或相似教学目标活动的单元，并以该完整单元为单位进行教学的方法。这种方法有利于克服传统语文教学中偏重零碎知识和记忆文字符号的不足，是核心素养培育背景下小学语文教学改革的选项之一。 长期以来，主导语文教学的模式都是按课文、课时来进行教学。这种教学方式相对直观，也遵循了循序渐进的原则，但语文知识的传授显得碎片化，缺乏整
学习数学不仅能解决生活生产中的许多问题，而且还能开发智力。数学能促进人的大脑发育，培养人的大脑思维能力，提高大脑的正向、逆向思维的能力。数学是小学课程里最重要的课程之一，在小学阶段，学习数学重在学习基本数学知识、锻炼学生思维的作用。 小学阶段是教育事业的基础，扎实的小学数学功底是为将来更深层次的数学教育打好根基。数学是一门高度抽象的学科，以小学生的智力和想象空间，接受并消化抽象的数学是一件很困难
科学是为了观察和解释已有的客观世界。数学与人类的活动息息相关。科学教育和数学教育是一种不分主次的良好意义上的相互促进的关系。在“做思共生”的教育理念下，这两个学科相互融合、相互渗透，能彼此提供知识和能力的支持，实现真正意义的教学相长、共同提高。 科学是为了观察和解释已有的客观世界。数学与人类的活动息息相关，在“做思共生”的教育理念下，这两个学科相互融合、相互渗透，能彼此提供知识和能力的支持。
使用了一种处理大型复杂系统可靠性的Ｍｏｎｔｅ－Ｃａｒｌｏ模拟方法，即通过建立系统的故障树（ＦＴ）模型，采用直接模拟法随机模拟来获取系统的工作可靠度参量。特别当底事件（ＢＥ）为Ｎｏｎ－Ｍａｒｋｏｖ型分布时非常有效。最后，对某型
随着我国经济的发展，社会对人才的要求也越来越高。就近几年来的大数据显示，我国高学历人才每年都以一定的速度攀升。随着教育水平的不断提升，家长对孩子的教育质量也越来越重视。小学是一个人受教育的起步阶段，这个阶段是一个学生学习方式，思维模式的关键养成时期，而这一阶段的少年儿童对外界的视野和见识的广度对其以后的发展也会产生重要的影响。因此，国家相关部门及各个学校对小学生的科学课程资源的开发也极为关注。如何
为满足瞬间变换内弹道和燃烧产物而能量不变的特殊发动机装药要求，设计了微铝含量复合推进剂配方。经地面热试车考核，发动机性能满足设计要求，为今后高装填密度，高质量比的发动机
合作学习是一种新的教学模式，随着中国教育水平的不断提高，合作学习的课堂教学模式成为越来越多小学语文老师关注的焦点。近年来，合作学习在教学中的地位越来越高，这也给小学语文的教学带来了新的机遇。本文主要探讨小学语文教学中开展合作学习的意义，并提出相关策略。 一、合作学习的含义 合作的学习变得越来越重要，很多小学语文老师已经将小学语文中的合作学习放到了十分重要的位置，教育部因此提出了新课改，并将合作
常在一些教育教学活动中，碰到一些热心的读者。 一见面，除了撩开面纱的惊喜，就是彼此交流对杂志的感受。尽管大家对杂志、对栏目、对文章的看法是仁者见仁，但无一例外地都会说：“最喜欢读你们杂志的最后一页，杂志一拿到，总是先翻开最后一页，读起来真舒服！” 我们杂志的最后一页是“编辑手记”栏目。一页纸的篇幅，没有规定的主题，初衷是让编辑把编本期杂志的心得和故事讲述出来，和读者做一次贴心的交流。每次写的时