【摘 要】
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近年来,具有短小、精悍、实用、针对性强等特点的微课,已广泛运用于五年制高职基础会计教学中.微课的运用大体分为三类：一是课前微课,引导学生接受新知识,激发学生的学习兴趣;
【基金项目】
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本文系江苏联合职业技术学院2016年度立项课题--《微课在五年制高职会计专业〈基础会计〉教学中的实践研究》（课题立项号：B/2016/13/018）的阶段性成果.
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近年来,具有短小、精悍、实用、针对性强等特点的微课,已广泛运用于五年制高职基础会计教学中.微课的运用大体分为三类：一是课前微课,引导学生接受新知识,激发学生的学习兴趣;二是课堂微课,传授新知识,促进学生轻松掌握重难点知识;三是课后微课,既能够供学生课后学习,查漏补缺,同时也可以进行扩展学习,满足学生的个体化差异.这些微课资源的运用,引导学生高效学习基础会计,培养学生的自主学习能力.
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