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摘 要： 备课是一项复杂而又艰辛的必不可少的过程，如何在有限的时间内备出既节省时间又让学生喜欢还能达到教学目的的教案是每一位教师的共同追求。作者就初中思想政治新版本特点及备课方法谈谈自己的认识和看法。
关键词： 初中政治 有效备课 预习 导学案 候课
“凡事预则立，不预则废”。备课是一节课成功的关键。要提高课堂效率，上好每一课，我认为充分、精细的课前准备是非常重要的。我把课前准备分为三个环节：备课、预习和导学案、提前侯课。
一、备课
对于成熟、优秀的一线教师，备课是必不可少的环节，但是如何真正地备好一节课，却又是要费一番工夫的，“工夫在课下”就是这个道理。我把备课分为三个阶段：
第一个阶段是收集准备资料阶段。思想品德课教学必须紧密联系时政和实际，把所学的枯燥的知识与变化的时代背景相结合，通过时政的变化，找到与书本知识相结合的考点；同时，思品课还担负着帮助学生正确地认识自己、认识社会，树立正确的人生观、价值观、世界观的任务，以帮助学生树立正确的价值导向和情感导向。因此，我们要上好一节课，必须在课前充分收集相关资料，注意取舍，找到最适合学生身心发展的资料，让这些资料在教学工作中充分发挥作用，达到事半功倍的效果。
例如教学中华民族传统美德一课，在讲“中华传统美德具有生生不息，历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展”时，教材用的是“南京路上的好八连”的例子，但想到学生对于好八连的新三宝、旧三宝的不理解，不能很好地把握特定历史和现代艰苦奋斗的关系，于是我找到电影《霓虹灯下的哨兵》和《新霓虹灯下的哨兵》，把两部电影做了剪辑，同时又把真实去上海看见的南京路上执勤的哨兵的相片放到课件里。又如在教学《拒绝不良诱惑》这一课时，我又找到一些电视、报刊里的有关黄、赌、毒等对青少年的危害的相关报道，同时搜索相关的统计资料，还有学校法制教育用的青春的悔恨里面的录像。这样备课、讲课都不是干巴巴的，而是生动形象的，寓教于现实中。在讲到经济时，我收集了改革开放前的中国和改革开放后的中国、现在的中国等相关资料备用；讲到国际地位，我会出示习近平主席等相关国家领导人出访的资料等。总之，为了备好课、上好一节效率高的课，我认为收集材料备用是很重要的。
第二阶段：集体备课阶段。在教师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学理论和实践证明的行之有效的备课形式，它明显优于“单打独斗”的个人备课活动，是集本学科教师集体智慧于一体的备课活动。通过集体备课，年轻教师及时得到老教师的指导，弥补知识和经验的不足，少走弯路，快步成长；老教师除了帮扶年轻教师外，还能吸收新鲜的东西，弥补知识老化的不足。更重要的是在集体备课中对同一节课进行知识的整合和资料的互补，把先前收集的资料和个人对这一节课的看法进行整体的交流和沟通，统一进度，弥补细节和知识的遗漏，同学科组之间实现知识互补、帮扶相带，良性竞争、相互促进。
第三个阶段：各自完善阶段。每个人所教的教学班是不一样的，所以集体备课后，要取得更好的效果，必须根据自己班级和学生实际，进行适当的调整，使其更符合学生的学情，更有利于教学工作的展开。
二、预习和导学案
要上好一节课，除了教师要做好准备外，学生的准备也是很重要的，否则效果会大打折扣。因此，在上课前，一定要明确要求学生对将授知识提前预习，对将要进行的课题有大体的了解，做到心中有数。无论新授课还是复习课，这项工作都是非常有用的。所以，在上课前一天，我会提前发给学生简单的且有针对性的预习案，让他们根据学案预习，做到有的放矢，效果很明显。
三、提前候课
早到五分钟，做好课前的沟通和安排。提前侯课不是提前上课，我反对延时下课和提前上课，因为学生的课间十分钟非常必要，休息大脑，交作业，找老师解决问题，喝口水，缓解一下情绪等，所以我不占用课间十分钟。那么提前侯课指的是什么呢？就是课前五分钟，早到教室，这早到的五分钟可以有针对性地找个别学生沟通；可以把要写的板书、要用的资料等提前备好；也可以督促学生准备好上课用的学习用具，甚至可以什么都不要求，只是在班上随便走走；提前侯课可以让学生知道下一节课该上什么课；提醒学生老师已经到了，要及时回到课堂；提前进入上课侯课状态；加强与学生的思想和感情的交流；也能处理一些事情。长期坚持下来，效果非常明显。所以，这么多年来，我一直坚持提前五分钟侯课，既提高有效的上课时间，又增进我与学生的感情交流，好处多多。
备课是上好课的前提，是上好课的先决条件。在备课过程中，需要讲究备课模式，考虑备课各要素，避免备课中出现的问题。这样才能事半功倍，取得满意的教学效果。总之，教学有法，教无定法，每一个教学工作者均有其独到的一套教学方法，不可能千人万人都一个模式，以上观点仅代表我的观点，若有不妥之处，敬请同行者批评指正，以达共同学习、共同进步的目的。
参考文献：
[1]李春荣.具有实效性的集体备课基本模式[J].新课程学习（中），2011（05）.
[2]王明海.“双备双上”效果好[J].新课程学习（中），2011（06）.
[3]马英德.新课改下备课模式的转变——集体备课[A].甘肃省化学会二十六届年会暨第八届中学化学教学经验交流会论文集[C].2009.
[4]曹继军.浅议初中思想政治课新课导入的方法[A].江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C].2006.
关键词： 初中政治 有效备课 预习 导学案 候课
“凡事预则立，不预则废”。备课是一节课成功的关键。要提高课堂效率，上好每一课，我认为充分、精细的课前准备是非常重要的。我把课前准备分为三个环节：备课、预习和导学案、提前侯课。
一、备课
对于成熟、优秀的一线教师，备课是必不可少的环节，但是如何真正地备好一节课，却又是要费一番工夫的，“工夫在课下”就是这个道理。我把备课分为三个阶段：
第一个阶段是收集准备资料阶段。思想品德课教学必须紧密联系时政和实际，把所学的枯燥的知识与变化的时代背景相结合，通过时政的变化，找到与书本知识相结合的考点；同时，思品课还担负着帮助学生正确地认识自己、认识社会，树立正确的人生观、价值观、世界观的任务，以帮助学生树立正确的价值导向和情感导向。因此，我们要上好一节课，必须在课前充分收集相关资料，注意取舍，找到最适合学生身心发展的资料，让这些资料在教学工作中充分发挥作用，达到事半功倍的效果。
例如教学中华民族传统美德一课，在讲“中华传统美德具有生生不息，历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展”时，教材用的是“南京路上的好八连”的例子，但想到学生对于好八连的新三宝、旧三宝的不理解，不能很好地把握特定历史和现代艰苦奋斗的关系，于是我找到电影《霓虹灯下的哨兵》和《新霓虹灯下的哨兵》，把两部电影做了剪辑，同时又把真实去上海看见的南京路上执勤的哨兵的相片放到课件里。又如在教学《拒绝不良诱惑》这一课时，我又找到一些电视、报刊里的有关黄、赌、毒等对青少年的危害的相关报道，同时搜索相关的统计资料，还有学校法制教育用的青春的悔恨里面的录像。这样备课、讲课都不是干巴巴的，而是生动形象的，寓教于现实中。在讲到经济时，我收集了改革开放前的中国和改革开放后的中国、现在的中国等相关资料备用；讲到国际地位，我会出示习近平主席等相关国家领导人出访的资料等。总之，为了备好课、上好一节效率高的课，我认为收集材料备用是很重要的。
第二阶段：集体备课阶段。在教师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学理论和实践证明的行之有效的备课形式，它明显优于“单打独斗”的个人备课活动，是集本学科教师集体智慧于一体的备课活动。通过集体备课，年轻教师及时得到老教师的指导，弥补知识和经验的不足，少走弯路，快步成长；老教师除了帮扶年轻教师外，还能吸收新鲜的东西，弥补知识老化的不足。更重要的是在集体备课中对同一节课进行知识的整合和资料的互补，把先前收集的资料和个人对这一节课的看法进行整体的交流和沟通，统一进度，弥补细节和知识的遗漏，同学科组之间实现知识互补、帮扶相带，良性竞争、相互促进。
第三个阶段：各自完善阶段。每个人所教的教学班是不一样的，所以集体备课后，要取得更好的效果，必须根据自己班级和学生实际，进行适当的调整，使其更符合学生的学情，更有利于教学工作的展开。
二、预习和导学案
要上好一节课，除了教师要做好准备外，学生的准备也是很重要的，否则效果会大打折扣。因此，在上课前，一定要明确要求学生对将授知识提前预习，对将要进行的课题有大体的了解，做到心中有数。无论新授课还是复习课，这项工作都是非常有用的。所以，在上课前一天，我会提前发给学生简单的且有针对性的预习案，让他们根据学案预习，做到有的放矢，效果很明显。
三、提前候课
早到五分钟，做好课前的沟通和安排。提前侯课不是提前上课，我反对延时下课和提前上课，因为学生的课间十分钟非常必要，休息大脑，交作业，找老师解决问题，喝口水，缓解一下情绪等，所以我不占用课间十分钟。那么提前侯课指的是什么呢？就是课前五分钟，早到教室，这早到的五分钟可以有针对性地找个别学生沟通；可以把要写的板书、要用的资料等提前备好；也可以督促学生准备好上课用的学习用具，甚至可以什么都不要求，只是在班上随便走走；提前侯课可以让学生知道下一节课该上什么课；提醒学生老师已经到了，要及时回到课堂；提前进入上课侯课状态；加强与学生的思想和感情的交流；也能处理一些事情。长期坚持下来，效果非常明显。所以，这么多年来，我一直坚持提前五分钟侯课，既提高有效的上课时间，又增进我与学生的感情交流，好处多多。
备课是上好课的前提，是上好课的先决条件。在备课过程中，需要讲究备课模式，考虑备课各要素，避免备课中出现的问题。这样才能事半功倍，取得满意的教学效果。总之，教学有法，教无定法，每一个教学工作者均有其独到的一套教学方法，不可能千人万人都一个模式，以上观点仅代表我的观点，若有不妥之处，敬请同行者批评指正，以达共同学习、共同进步的目的。
参考文献：
[1]李春荣.具有实效性的集体备课基本模式[J].新课程学习（中），2011（05）.
[2]王明海.“双备双上”效果好[J].新课程学习（中），2011（06）.
[3]马英德.新课改下备课模式的转变——集体备课[A].甘肃省化学会二十六届年会暨第八届中学化学教学经验交流会论文集[C].2009.
[4]曹继军.浅议初中思想政治课新课导入的方法[A].江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C].2006.