论文部分内容阅读
文章首先阐述了核心素养背景下小学音乐课堂体态律动教学策略研究框架,然后论述了核心素养背景下小学音乐课堂体态律动教学实践,最后提出了核心素养背景下小学音乐课堂体态律动教学的注意事项.
核心素养背景下小学音乐课堂体态律动教学实践
【摘 要】
：
文章首先阐述了核心素养背景下小学音乐课堂体态律动教学策略研究框架,然后论述了核心素养背景下小学音乐课堂体态律动教学实践,最后提出了核心素养背景下小学音乐课堂体态律动教学的注意事项.
【机 构】
：
厦门市集美区灌口小学,福建厦门,361023
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2021年24期
其他文献
文章以西部地区一所幼儿师范高等专科学校学前教育专业的大二、大三学生为研究对象,采用问卷调查法研究幼师生自主学习现状,并对调查数据进行描述性和差异性统计分析,结果发现,幼师生自主学习能力符合度一般,处于中等水平,且不同类型幼师生的自主学习能力存在差异,最后提出了相应对策,包括激发幼师生的学习动机;改革教学体制,推进课堂革命;开展系统性的学习策略训练;提高幼师生职业认同感.
文章在阐述相关理论的基础上,从“全人”培养模式中的德育、“全人”培养模式中的智育、“全人”培养模式中的体育、“全人”培养模式中的美育、“全人”培养模式中的劳动教育五个方面探究了“五育”融合视域下英语专业“全人”培养模式.
文章首先论述了创新创业教育背景下高校产教融合协同育人实施过程,然后阐述了创新创业教育背景下高校产教融合协同育人实施效果,最后对创新创业教育背景下高校产教融合协同育人进行了思考.
为了有效应对自然危机事件或社会危机事件,文章从危机意识教育、危机知识技能教育、危机心理教育、危机责任教育、危机生存教育五个方面阐述了辅导员视角下高校大学生危机教育常态化路径.
文章基于生态系统理论视角,首先阐述了创业教育生态的内涵,然后分析了创业教育生态的影响因子,最后提出了高校良好创业教育生态的构建路径,包括革新教育理念、升级教学体系、完善体制机制、整合内外资源、营造文化氛围.
文章基于《信息技术》教材编程入门模块,首先阐述了中职Python程序设计教学中学生计算思维培养的重要性,然后分析了中职Python程序设计教学中学生计算思维培养的瓶颈,最后论述了中职Python程序设计教学中学生计算思维培养的策略.
为了培养学生的实践能力,文章从回归“本真”,必须落实课程标;回归“本真”,必须立足课程资源;回归“本真”,必须加强教师队伍建设等六个方面阐述了中小学综合劳动实践课程如何回归“本真”.
文章首先分析了核心素养背景下小学体育与健康学习评价存在的问题,然后提出了核心素养背景下小学体育与健康学习评价对策,最后阐述了核心素养背景下小学体育与健康学习评价改进效果.
文章采用整群抽样法,以抽签的方式随机选取九江市卫生学校2019级其中一个班的护生作为实验组,另一个班的护生作为对照组,对基于OBE的参与式教学法对中职护生评判性思维能力的影响进行了调查研究,结果发现,课程结束后,实验组护生评判性思维能力成绩高于对照组护生,且差异具有统计学意义,同时实验组护生各项评分及总分较教学前均明显提高,可见,基于OBE的参与式教学法提高了护生学习的主动性、积极性及操作技能,且对护生评判性思维能力的培养有积极影响.
文章以统编教材“辽宋夏金元的文化”一课为例,从立足课标要求,准确把握教材;聚焦传统文化,发挥育人功能;精选课堂练习,弘扬美育精神三个方面论述了高中历史教学的美育策略.