【摘 要】
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摘要：建设基于“以生为本”的独立学院行政管理专业人才培养机制，具有重要的行政管理专业教育发展意义。本文分析了现阶段独立学院行政管理专业人才培养存在的问题，并提出明确“以生为本”的人才培养目标，合理采取“以生为本”的教学改革策略，实现基于“以生为本”独立学院行政管理专业人才培养机制的有效建立。 关键词：以生为本 独立学院行政管理 人才培养机制 在教学工作中，独立学院要做到“以生为本”，尊重学
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摘要：建设基于“以生为本”的独立学院行政管理专业人才培养机制，具有重要的行政管理专业教育发展意义。本文分析了现阶段独立学院行政管理专业人才培养存在的问题，并提出明确“以生为本”的人才培养目标，合理采取“以生为本”的教学改革策略，实现基于“以生为本”独立学院行政管理专业人才培养机制的有效建立。
关键词：以生为本
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摘要：在新课程改革的背景下，教学模式也面临着全面改革。在初中物理教学过程中，生活化的教学方式能将生活与教学结合起来，让学生从生活中学习物理知识，加深学生对知识的理解。本文结合教学实际，探讨了初中物理教学生活化的认识与实践，以期提高初中物理教学的效率。 关键词：初中物理 生活化 认识 实践 初中是物理学习的起始阶段，学生学习这门学科存在一定难度，因为理解物理知识需要借助大量的实验操作和观察
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摘要：历史学科知识是构建在历史基础上的，以历史理解为基础，对史实进行记忆与理性判断。历史教学越来越重视培养与提升学生的学科核心素养，而历史学科素养主要包括五个方面：时空观念、史料实证、历史理解、历史价值观、历史解释。基于此，本文结合地方文化特色，从立足时序和论从史出这两个方面着手，探讨了如何将红色资源融入历史教学课堂，以提升学生的历史学科素养。 关键词：地方红色资源 高中历史 学科素养 在历史
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