论文部分内容阅读
学生在数学教学中动手操作，可以获取大量的感性知识，使抽象的数学知识形象化，深化对知识的理解和掌握。因此，小学数学教学中动手操作是非常重要的。在小学数学教学过程中，教师应该加强对学生的实践操作训练，让学生在实践中感知，充分发挥学生的潜力，让学生通过自己的努力解决问题获取知识，教师再引导学生到实际中验证，到生活中运用