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大学学业考试是检查教学质量的主要手段，要具备公平性以体现社会公正。本文采用问卷形式调查学生对考试公平性的看法及高校教师对考试公平性的认识和做法。结果表明，大学学业考试的公平性有待提高；教师对考试公平性的认识不够全面，在测试中会考虑与公平性相关的一些因素，但忽略其他重要环节。因此，有必要对教师进行语言测试方面的培训，提高认识，在实践中采取更有效的措施体现考试的公平性。