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专业课程教学过程中通常采用案例教学、项目式教学、工学结合等实践性教学模式,以达到加强专业知识传授效果的目的.文章就3种教学模式的特点展开讨论,结合目前高校教学改革方向,提出一种根据不同阶段专业课程采用不同教学模式的专业教学思路,使学生通过连续变化的教学模式实现岗位能力的阶梯式成长.
运用多种教学模式实现岗位能力阶梯式培养
【摘 要】
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专业课程教学过程中通常采用案例教学、项目式教学、工学结合等实践性教学模式,以达到加强专业知识传授效果的目的.文章就3种教学模式的特点展开讨论,结合目前高校教学改革方
【机 构】
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南京信息职业技术学院计算机与软件学院,江苏南京,210046
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2013年12期
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