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在传统的小学阅读教学中,教学方式不能创新,学生在学习中的主体地位被忽视,阅读教学效果不佳。基于横向分层教学方式能够注重每一层学生的能力提升,本文将对小学语文高年级阅读的横向分层教学模式进行研究。
小学语文高年级阅读的横向分层教学探索
【摘 要】
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在传统的小学阅读教学中,教学方式不能创新,学生在学习中的主体地位被忽视,阅读教学效果不佳。基于横向分层教学方式能够注重每一层学生的能力提升,本文将对小学语文高年级阅
【机 构】
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福建省福鼎市实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年7期
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