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学生是创新的主体,创新能力潜伏于每个学生的智力成长的各个阶段之中.只有在适宜的环境和条件下,创新能力才能被激活,从而释放.学生创新能力的培养,呼唤学生主体地位的真正确立,呼唤学生生命活力在课堂教学中的自由舒展.因此,课堂教学应为学生创建一种和谐、自由、轻松的氛围,使学生成为一个富有积极性、主动性、独创性的主体来参与课堂教学.心理科学研究创新教育的历史和成