摘 要：文章根据中国当前儿童英语教育的现状和规律，提出在早期英语教学中引入英美儿童文学读物的方式。通过分析英美儿童文学对儿童英语教学的作用，阐述了英美儿童文学读物对培养综合运用英语的能力和形成健康的人生观的重要意义，提出在实践教学过程中对英美儿童文学读物所采取的相关应用策略。
　　关键词：英美儿童文学；早期英语教学；应用策略
　　中图分类号：G623.2
　　文献标识码：A
　　一、国内当代儿童英语教育现状
　　1.缺乏对过程的重视
　　过分强调成绩，使儿童对外语的学习变得过于功利，没有人关注英语学习的过程，儿童在英语语言学习过程中无法获得应该获得的阅读能力以及对人文价值观的理解能力。
　　2.缺乏对语言的定位
　　语言的习得不仅需要学生掌握最基本的语言知识和技巧，还要求学生了解相关的知识背景和文化底蕴。深厚的语言文化基础对于一门语言的掌握具有促进作用。
　　二、将英美儿童文学引入到早期英语教学中的作用
　　1.符合儿童学习的心理特征
　　儿童时期正是学习语言的黄金时期，他们对陌生事物有着强烈的好奇心和求知欲，对新鲜事物的接受能力强。然而，年龄的限制使他们的活动范围有限，因此可以让学生通过大量阅读文学作品来扩充其在实际生活中所接受不到的知识，进而满足孩子们的好奇心和求知欲。
　　2.有助于提高儿童英语文化素养
　　要真正掌握一门语言，需要特定的地理环境和文化背景，当然也需要对这种语言的文化背景知识进行学习。儿童文学是专为儿童创作的适合青少年阅读的文学作品，英美儿童文学的作者们也会在作品中渗透英语国家的社会环境和文化背景。因此，在教学过程中，提倡重视阅读英美儿童文学作品，不但可以提高学生的英语语言和文化的感知、接受能力，而且可以激发儿童学习英语的兴趣和动力。
　　三、在教学中引入英美儿童文学的应用策略
　　1.选择难易适度文本
　　学习英语语言需要阅读大量的文本来作为支撑，因此儿童文学作品的选择成为提升儿童学习兴趣的关键。第一，选择孩子们感兴趣的主题与作品，不同时代、不同地域和不同年龄的儿童会有不同的兴趣，教师需要甄别差异，因人而异。第二，需要根据孩子的不同程度来有针对性地引导孩子阅读，难度过高的作品会打消孩子们学习的积极性，过于简易的作品对于语言能力的提升也没有多大作用。
　　2.应用数字故事叙述
　　数字故事叙述是近年来出现在教育领域中的一种新型教学方法，它将传统的故事讲述艺术同多媒体技术相结合，在传统的故事讲述中添加了现代媒体元素，使故事情节更具有生動性和表现力，对于学习英语的儿童来说更具有吸引力和趣味性。应用数字故事叙述方法进行教学，可以让学生们在欢乐放松的氛围中掌握语言知识，符合少年儿童语言学习的心理和认知发展特点，能够提升儿童学习英语的积极性。
　　3.坚持多样互动原则
　　除了阅读文学读物，还可以配合一些灵活多样的实践互动活动来增强儿童的学习热情。多样灵活的学习形式可以让学生在轻松有趣的氛围中学习英语，通过不同形式的活动也可以加强学生对英语词汇的记忆，增强儿童使用英语的信心，使儿童在活动中获得成功体验。
　　四、结论
　　由此可见，早期的英语教育应通过各种途径激发孩子对英语学习的兴趣，重视兴趣和交流原则。而在教学过程中引入经典有趣的英美儿童文学作品，引导学生在阅读中感知丰富多彩的世界，设置适合有趣的教学内容，运用灵活新颖的教学方式，将会激发儿童乃至青少年对英语语言的学习热情。
　　参考文献：
　　[1]刘玉凤，辛 玲.数字故事在少儿英语教学中的应用研究[J].吉林省教育学院学报，2016（10）.
　　[2]谌利华.儿童文学与英语教学[J]. 文教资料，2015（21）.