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分层教学法是从我国教育大家孔子的"因材施教"中逐步演化而来的,为使学生达到新课标的要求的同时,更进一步地提升个人数学知识和潜力所采用的一种多层次的教学方法。面对小学中高年级数学知识良莠不齐的情况,分层教学法不失为一种最大发挥老师教学能力,激发学生潜力的方法。
小学中高年级数学教学中分层练习策略探析
【摘 要】
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分层教学法是从我国教育大家孔子的"因材施教"中逐步演化而来的,为使学生达到新课标的要求的同时,更进一步地提升个人数学知识和潜力所采用的一种多层次的教学方法。面对小学
【机 构】
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山东省胶州市铺集镇铺集小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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