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课堂提问是聋校英语教学活动的重要组成部分,有效的提问,能活跃课堂气氛,促进听障学生思维的发展,但在实际教学中,教师提问存在种种低效现象。本文将就英语课堂教学提问存在的问题、有效课堂提问的基本原则、有效课堂提问的策略三个方面阐述如何提高聋校英语课堂教学的有效性。
聋校英语课堂教学中有效提问
【摘 要】
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课堂提问是聋校英语教学活动的重要组成部分,有效的提问,能活跃课堂气氛,促进听障学生思维的发展,但在实际教学中,教师提问存在种种低效现象。本文将就英语课堂教学提问存在
【机 构】
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无锡市特殊教育学校
【出 处】
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南京特教学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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