论文部分内容阅读
［摘要］高校校园文化建设必须始终坚持以先进文化为引领，牢牢把握文化建设的思想内涵和本质要求，促进大学生的健康成长和全面发展；重视发挥主流文化的引导作用，承认和尊重校园文化的多样性；牢固树立校园文化全员共建意识，增强师生对校园文化的认同感和归属感，从而形成高校校园文化建设各具特色、多层次、多格局发展的时代特点。
［关键词］先进文化 高校 校园文化建设
［作者简介］贾东城（1957- ），男，河北临西人，石家庄信息工程职业学院党委副书记，高级政工师，硕士，研究方向为思想政治教育；张树哲（1966- ），女，河北衡水人，石家庄信息工程职业学院组宣部部长，高级政工师，研究方向为思想政治教育；李运争（1975- ），男，河北大城人，石家庄信息工程职业学院宣传统战科副科长，政工师，研究方向为思想政治教育。（河北 石家庄 050035）
［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）06-0044-01
胡锦涛总书记在党的“十七大”报告中指出：“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮。”高校是弘扬社会主义先进文化的重要阵地，高校校园文化建设是社会主义先进文化建设的重要内容。针对目前高校存在的物质文化建设迅速发展而精神观念文化建设相对滞后、传统色彩浓重而现代意识淡薄以及封闭状态明显而开放性不足等问题，高校必须坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为主要内容，以先进文化为引领，大力加强和积极推进高校校园文化建设。
一、以先进文化为引领，把握校园文化建设的思想内涵
校园精神文化建设是高校校园文化建设的核心和灵魂，包括校风、教风、学风以及团结和谐的人际关系等，校园文化对师生的影响虽不是立竿见影的，但却是循序渐进的。它通过一定的物质环境和精神气氛使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。所以说，优秀的校园文化必然会结出人才硕果。
校园文化的先进性主要表现在以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，致力于人的全面发展。所以以先进文化为引领，在建设高校校园文化的过程中，必须把培养学生坚定正确的政治方向放在第一位。在市场经济发展中，高校人才培养要求学生还应具有与时代发展相一致的现代意识和人格品质、较高的科学文化水平和适应社会所需要的各种能力、鲜明个性特征和良好综合素质。
坚持以先进文化为引领，要求高校必须把文化建设作为重要内容和指标，纳入高校发展的总体规划，将党建和思想政治、德育、素质教育工作，与促进高校的教学、科研和高校的发展，与教书育人、服务育人、管理育人工作，与学生自我教育、自我管理、自我服务工作紧密结合起来，真正形成全方位育人的新格局；要求高校突出主旋律，打好主动仗，坚持不懈地进行理想信念教育、道德法制教育和心理健康教育；要求高校必须以先进的思想政治、德育、素质教育工作，培育高雅、先进、文明的校园文化，以崇尚自由、民主的现代意识，赋予校园文化时代性、民族性和科学性的内涵，使校园充满朝气、灵气和奋发向上的氛围，成为广大师生新思想的畅想园。
二、坚持以主流校园文化为主导，重视和发挥非主流校园文化的积极作用
在社会主义市场经济条件下，如何形成社会普遍认同的理想信念、价值标准和行为准则，是先进文化建设面临的首要问题。高校作为社会各种思想和观念碰撞与交流的舞台，在主流文化与非主流文化相互交织、先进文化与落后文化同时并存的情况下，如何把握自身文化发展的方向，实现自身的文化和谐也是其在发展过程中必须做出回答的问题。
校园文化有主流与非主流之分。校园文化建设中所形成的主流文化是社会主义先进文化的一部分，是民族精神、时代精神与大学精神的凝聚和积淀，通过它的熏陶必将提升人的境界，提高人的素质，促进人的全面发展。主流文化是和谐校园文化建设中起决定作用的主导因素，也是构建和谐校园最有力的思想和道德上的根基与保障。由于社会经济、政治、文化等诸多方面因素的影响，当前高校校园文化中出现了非主流文化日益盛行的趋势，网络文化、短信文化、卡通文化、课桌文化、宿舍文化等新的校园文化形式，越来越受到大学生的关注和青睐，并对主流文化产生了不可忽视的重要影响。
坚持以主流文化为主导，重视和发挥非主流文化的积极作用；以主流文化引领多样化的非主流文化，在弘扬主流文化的前提下提倡多元文化的融合，是和谐校园文化建设中应当坚持的一条重要原则。一方面，要坚定不移地以先进文化作为校园文化的主流与方向，继续唱响主旋律；另一方面，要尊重非主流文化存在的现实性与合理性，肯定它在繁荣校园文化、促进校园和谐中起到的积极作用，促进它与主流文化的融合；对非主流文化的消极作用也要敢于批评和纠正，促进形成有利于人才成长的健康向上、文明和谐的校园文化氛围。
三、加强对校园文化建设的主体引导，树立校园文化全员共建意识
高校校园文化建设是学校全面发展和提高的基础条件和丰厚土壤，是学校实现腾飞的平台和支点。校园文化是在学校工作、学习和生活的全体人员所创造的。整体浓郁丰厚的校园文化所渗透弥漫的精神氛围，需要依靠高校全体师生员工的共同努力。
高校校园文化全员共建，首先要提高教师师德水平，发挥其率先垂范的作用，这在校园文化建设中具有根本性意义。教师的思想状况、言行举止直接影响着校园精神氛围营造的内涵，影响着学生思想品德的塑造。其次要提高各层次管理人员道德修养、人文素质，以及他们培养、建设校园文化的自觉性、责任感，使其管理行为符合先进文化建设的要求，并且通过科学的、人性化的管理，不断丰富和推进校园文化建设。同时要增强全体教职员工的育人意识、服务意识、质量意识，增强他们对校园文化的认同感和归属感，这有助于富有时代特色的校园文化和校园精神的形成。再次要发挥大学生自身具备的思维活跃和较好素质能力的特点，增强大学生自我教育、自我管理、自我服务的意识。通过各级党团组织、学生会的有力组织实施，积极引导广大学生参与各类社团活动、青年志愿者活动和社会实践活动，丰富知识，锻炼能力，提高大学生的审美情趣和高尚情操，所有这些集知识性、娱乐性、开创性于一体的文体活动又必将对大学生的科学感受力、文化领悟力产生不可替代的作用。更为重要的是，校园文化将赋予大学生一种文化意识和文化特征。由于长期置身于校园文化形成的浓郁精神氛围中，大学生在潜移默化中受到熏陶，不自觉地形成文化意识和文化品格，这也是高校教育最本质的意义所在。
四、以先进文化引领高校校园文化建设，形成各具特色、多层次、多格局发展的时代特点
校园文化作为附属于高校的一种社会文化，由于各个高校的历史背景、学校结构、培养目标不同，不同高校的文化具有鲜明的个性特征。所以校园文化建设既要弘扬主旋律，又要倡导多样化；既要符合先进文化前进的总方向，又要彰显在长期历史文化积淀过程中形成的特色。
挖掘学校特色，促进“学校精神”的形成，既要重视学校的优良传统，又要根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。根据各高校的实际情况量力而行，科学合理地进行规划。首先，要把校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施，高起点规划，高标准建设，高质量管理，与时俱进追求文化的高品位，最大限度发挥高校文化特色，发挥校园文化的功能。其次，要把校园文化建设与高校的专业设置、师资配备、课程开设等结合起来，要特别注重建设的实效性，注重地方需要和适应学生个性发展。再次，要加强制度文化建设，用以引导和规范广大师生思想行为，坚持依法治校、民主管理，将校园政治文明建设与文化建设结合起来，营造和谐、文明、健康、向上的文化氛围。
兴起社会主义文化建设新高潮，推动社会主义文化建设大发展大繁荣，给高校文化建设带来了难得的发展机遇，也给高校的文化建设提出了更高要求。高校校园文化建设要顺应时代要求，肩负历史使命，坚持以先进文化为引领，不断培育和提升自身的文化品位和特色，最大限度地发挥校园文化的导向凝聚功能、整合创新功能，全面提升高校创新力、软实力和竞争力，为建设创新型国家和小康社会提供强劲的精神动力。
［参考文献］
［1］胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告［EB/OL］. http://
finance.sina.com.cn/stock/t/20071025/06061743905.shtml，2007-10-25.
［2］尤建国.高校校园文化建设的新思考［J］.教育与职业，2007（17）.
［3］陈坚良.关于推进高校校园文化建设的若干思考［J］.思想教育研究，2006（3）.
［4］朱友岗.关于新时期加强高校校园文化建设的思考［J］.教育与职业，2006（6）.
［关键词］先进文化 高校 校园文化建设
［作者简介］贾东城（1957- ），男，河北临西人，石家庄信息工程职业学院党委副书记，高级政工师，硕士，研究方向为思想政治教育；张树哲（1966- ），女，河北衡水人，石家庄信息工程职业学院组宣部部长，高级政工师，研究方向为思想政治教育；李运争（1975- ），男，河北大城人，石家庄信息工程职业学院宣传统战科副科长，政工师，研究方向为思想政治教育。（河北 石家庄 050035）
［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）06-0044-01
胡锦涛总书记在党的“十七大”报告中指出：“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮。”高校是弘扬社会主义先进文化的重要阵地，高校校园文化建设是社会主义先进文化建设的重要内容。针对目前高校存在的物质文化建设迅速发展而精神观念文化建设相对滞后、传统色彩浓重而现代意识淡薄以及封闭状态明显而开放性不足等问题，高校必须坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为主要内容，以先进文化为引领，大力加强和积极推进高校校园文化建设。
一、以先进文化为引领，把握校园文化建设的思想内涵
校园精神文化建设是高校校园文化建设的核心和灵魂，包括校风、教风、学风以及团结和谐的人际关系等，校园文化对师生的影响虽不是立竿见影的，但却是循序渐进的。它通过一定的物质环境和精神气氛使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。所以说，优秀的校园文化必然会结出人才硕果。
校园文化的先进性主要表现在以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，致力于人的全面发展。所以以先进文化为引领，在建设高校校园文化的过程中，必须把培养学生坚定正确的政治方向放在第一位。在市场经济发展中，高校人才培养要求学生还应具有与时代发展相一致的现代意识和人格品质、较高的科学文化水平和适应社会所需要的各种能力、鲜明个性特征和良好综合素质。
坚持以先进文化为引领，要求高校必须把文化建设作为重要内容和指标，纳入高校发展的总体规划，将党建和思想政治、德育、素质教育工作，与促进高校的教学、科研和高校的发展，与教书育人、服务育人、管理育人工作，与学生自我教育、自我管理、自我服务工作紧密结合起来，真正形成全方位育人的新格局；要求高校突出主旋律，打好主动仗，坚持不懈地进行理想信念教育、道德法制教育和心理健康教育；要求高校必须以先进的思想政治、德育、素质教育工作，培育高雅、先进、文明的校园文化，以崇尚自由、民主的现代意识，赋予校园文化时代性、民族性和科学性的内涵，使校园充满朝气、灵气和奋发向上的氛围，成为广大师生新思想的畅想园。
二、坚持以主流校园文化为主导，重视和发挥非主流校园文化的积极作用
在社会主义市场经济条件下，如何形成社会普遍认同的理想信念、价值标准和行为准则，是先进文化建设面临的首要问题。高校作为社会各种思想和观念碰撞与交流的舞台，在主流文化与非主流文化相互交织、先进文化与落后文化同时并存的情况下，如何把握自身文化发展的方向，实现自身的文化和谐也是其在发展过程中必须做出回答的问题。
校园文化有主流与非主流之分。校园文化建设中所形成的主流文化是社会主义先进文化的一部分，是民族精神、时代精神与大学精神的凝聚和积淀，通过它的熏陶必将提升人的境界，提高人的素质，促进人的全面发展。主流文化是和谐校园文化建设中起决定作用的主导因素，也是构建和谐校园最有力的思想和道德上的根基与保障。由于社会经济、政治、文化等诸多方面因素的影响，当前高校校园文化中出现了非主流文化日益盛行的趋势，网络文化、短信文化、卡通文化、课桌文化、宿舍文化等新的校园文化形式，越来越受到大学生的关注和青睐，并对主流文化产生了不可忽视的重要影响。
坚持以主流文化为主导，重视和发挥非主流文化的积极作用；以主流文化引领多样化的非主流文化，在弘扬主流文化的前提下提倡多元文化的融合，是和谐校园文化建设中应当坚持的一条重要原则。一方面，要坚定不移地以先进文化作为校园文化的主流与方向，继续唱响主旋律；另一方面，要尊重非主流文化存在的现实性与合理性，肯定它在繁荣校园文化、促进校园和谐中起到的积极作用，促进它与主流文化的融合；对非主流文化的消极作用也要敢于批评和纠正，促进形成有利于人才成长的健康向上、文明和谐的校园文化氛围。
三、加强对校园文化建设的主体引导，树立校园文化全员共建意识
高校校园文化建设是学校全面发展和提高的基础条件和丰厚土壤，是学校实现腾飞的平台和支点。校园文化是在学校工作、学习和生活的全体人员所创造的。整体浓郁丰厚的校园文化所渗透弥漫的精神氛围，需要依靠高校全体师生员工的共同努力。
高校校园文化全员共建，首先要提高教师师德水平，发挥其率先垂范的作用，这在校园文化建设中具有根本性意义。教师的思想状况、言行举止直接影响着校园精神氛围营造的内涵，影响着学生思想品德的塑造。其次要提高各层次管理人员道德修养、人文素质，以及他们培养、建设校园文化的自觉性、责任感，使其管理行为符合先进文化建设的要求，并且通过科学的、人性化的管理，不断丰富和推进校园文化建设。同时要增强全体教职员工的育人意识、服务意识、质量意识，增强他们对校园文化的认同感和归属感，这有助于富有时代特色的校园文化和校园精神的形成。再次要发挥大学生自身具备的思维活跃和较好素质能力的特点，增强大学生自我教育、自我管理、自我服务的意识。通过各级党团组织、学生会的有力组织实施，积极引导广大学生参与各类社团活动、青年志愿者活动和社会实践活动，丰富知识，锻炼能力，提高大学生的审美情趣和高尚情操，所有这些集知识性、娱乐性、开创性于一体的文体活动又必将对大学生的科学感受力、文化领悟力产生不可替代的作用。更为重要的是，校园文化将赋予大学生一种文化意识和文化特征。由于长期置身于校园文化形成的浓郁精神氛围中，大学生在潜移默化中受到熏陶，不自觉地形成文化意识和文化品格，这也是高校教育最本质的意义所在。
四、以先进文化引领高校校园文化建设，形成各具特色、多层次、多格局发展的时代特点
校园文化作为附属于高校的一种社会文化，由于各个高校的历史背景、学校结构、培养目标不同，不同高校的文化具有鲜明的个性特征。所以校园文化建设既要弘扬主旋律，又要倡导多样化；既要符合先进文化前进的总方向，又要彰显在长期历史文化积淀过程中形成的特色。
挖掘学校特色，促进“学校精神”的形成，既要重视学校的优良传统，又要根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。根据各高校的实际情况量力而行，科学合理地进行规划。首先，要把校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施，高起点规划，高标准建设，高质量管理，与时俱进追求文化的高品位，最大限度发挥高校文化特色，发挥校园文化的功能。其次，要把校园文化建设与高校的专业设置、师资配备、课程开设等结合起来，要特别注重建设的实效性，注重地方需要和适应学生个性发展。再次，要加强制度文化建设，用以引导和规范广大师生思想行为，坚持依法治校、民主管理，将校园政治文明建设与文化建设结合起来，营造和谐、文明、健康、向上的文化氛围。
兴起社会主义文化建设新高潮，推动社会主义文化建设大发展大繁荣，给高校文化建设带来了难得的发展机遇，也给高校的文化建设提出了更高要求。高校校园文化建设要顺应时代要求，肩负历史使命，坚持以先进文化为引领，不断培育和提升自身的文化品位和特色，最大限度地发挥校园文化的导向凝聚功能、整合创新功能，全面提升高校创新力、软实力和竞争力，为建设创新型国家和小康社会提供强劲的精神动力。
［参考文献］
［1］胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告［EB/OL］. http://
finance.sina.com.cn/stock/t/20071025/06061743905.shtml，2007-10-25.
［2］尤建国.高校校园文化建设的新思考［J］.教育与职业，2007（17）.
［3］陈坚良.关于推进高校校园文化建设的若干思考［J］.思想教育研究，2006（3）.
［4］朱友岗.关于新时期加强高校校园文化建设的思考［J］.教育与职业，2006（6）.