怎样利用集合的交、并、补下结论

来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:missjiro
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一道完整的解答题过程应由说明性语言、论述性语言、结论性语言构成,解题到了下结论的时候(包括阶段性结论和终结性结论),要慎重对待。如有不慎,轻则结果存有瑕疵,重则前功尽弃,所以下结论也是解题中的重要环节。
其他文献
【摘要】高中英语教学实施情感教育是一种必然的发展趋势新制定的高中英语课程标准,把情感态度列为重要的课程目标之一。而在实际教学过程中,情感缺失问题是高中英语教学中亟待解决的问题。高中英语教师可充分利用课堂,设计一些情感教学活动,既实现认知能力培养的目标,又达到对学生进行情感教育目标。  【关键词】高中英语课堂;情感教学;教学效果  我国的高中英语教学由于受高考指挥棒的的影响,只重视提高学生认知能力,
【摘要】高中化学教学中学生创新意识培养策略包括:课堂教学中营造创新氛围;化学课堂教学中引导学生自主动手实验,培养创新能力;要注重基础知识的掌握;化学课堂教学应注重培养学生的创新人格等几个方面。  【关键词】创新意识;培养  在中小学教育中,课堂教学是实施创新教育的主渠道。也是实施创新教育成功的关键。为此确立培养学生创新素质的课堂教学至关重要。本文就中学化学教学中如何培养学生的创新意识谈几点看法。 
思想观念的制约改革开放以来,国家对民营经济的政策是朝着宽松的方向发展.但现实中民营经济的自我发展在前,其法律地位认可在后,使得对民营经济发展的认识滞后,对其发展之快
当前,全国乡镇企业正处于改革和发展的重要时期,总体上面临着十分有利的发展条件和非常难得的发展机遇.各级乡镇企业行政管理部门要坚定不移地促进、引导、保护和规范乡镇企
【摘要】作为职业学校的英语教师,面对学生英语基础薄弱、厌学的现状,我们应努力运用心理学中情感的动力功能和迁移功能,在以教师为主导,学生为主体的教学过程中,注重情感教学,发挥个人教学魅力调动学生的积极性,帮助学生重建对英语学习的信心,深入教学内容中的情感,培养学生积极的情感态度,从而达到提高英语教学效果的目的。  【关键词】职业中学;情感教育  职业教育是以“为社会培养初、中、高级技术工人和技术人员
现代教育对人文精神中生命意识的漠视及其带来的严重后果愈来愈引起社会公众的关注。教育原本应该给人以“如沐春风”的温暖感受,使受教育者因“教”而有“知”,因“育”而成“
<正> 6月23日至29日,中国农村金融学会代表大会和全国农村金融学术讨论会在北京召开。出席这次大会的,有来自全国各地农村金融战线的代表,有大专院校和科研单位的代表以及新
伴随着市场经济的发育,以收购、兼并、重组为核心内容的资本运营,首先在世界发达国家历经了百年风雨,渐趋成熟,进而被一切发展市场经济的国家和地区所接纳,被一切现代化大企
我国谷物联合收割机的设计、研究、制造已有近50年历史,主要工作部件的性能已接近国外同类产品的使用水平,基本满足作物收获的要求,因而在近十年来的发展呈现强劲之势,在广大的小