论文部分内容阅读
家庭教育是学生接受的最早的教育,也是影响学生最深的教育.但在中职学生中,家庭教育缺失现象比较严重,这无形中影响着学生的健康发展.要想改善此种现象,班主任需要助力学生家长.该文分析了中职学生家庭教育缺失的原因以及就如何助力学生家长、改善家庭教育提出了几点策略.
家校共育,共促成长
【摘 要】
：
家庭教育是学生接受的最早的教育,也是影响学生最深的教育.但在中职学生中,家庭教育缺失现象比较严重,这无形中影响着学生的健康发展.要想改善此种现象,班主任需要助力学生家
【机 构】
：
余姚市第四职业技术学校,浙江余姚 315400
【出 处】
：
职业教育
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
经典名著凝聚了作家对人生社会时代的严肃思考和独特看法，在阅读的过程中，能潜移默化地丰富对世界的认识。当前的语文教学对中学生的课外阅读极为关注，提倡“读名著·读经典”已然成为一种导向。用文学经典滋养下一代人直接关系到民族后代的精神质量与生命质量，关系到一个社会、国家和民族的长远发展。 新课程标准明确指出：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三
1.淘汰落后生产工艺与产品:淘汰破坏资源和生态环境的土法采矿;淘汰污染环境、危害人体健康、浪费资源和能源的非金属矿小选矿、小加工和小制品生产线。2.禁止新建、扩建小选
摘 要：随着商业银行的快速发展以及互联网金融的兴起，银行的金融产品类型增加，内部资金利用率稳步提升，但是在互联网时代背景下，农村商业银行不仅面对机遇，同时也面对较为严峻的挑战。农村商业银行的实力与国有银行相比，相对较弱，商业银行对外开放不断推进，农村商业银行在业务方面承受的竞争压力日益加剧，同时有可能面对着外资的并购。为了解决眼下的困境，农村商业银行需要对自身有全面的认知，深化内部改革，加快信息化
摘 要： 语文教学不但要关注学生的学习结果，更要关注他们的学习过程与方法，不要只是简单地传授知识，更要注重培养学生的阅读兴趣，注重引导学生主动、高效地学习，为他们的全面发展、终身学习奠定基础。 关键词： 阅读能力 学习主动权 培养方法 以前教学时，我经常在听别人讲课时，由衷地感叹：人家的学生怎么这么会回答问题，不用老师提示，自己就能把语言组织得自然顺畅，回答问题头头是道。人家的学生阅读能力怎么
目前,面对中职学校学生核心素养相对较低的状况,学校方面应该采取相应的措施.学生核心素养的培养必须在教学观念、教学内容、教学方法、教学评价方面下功夫.
小学儿童的思维有自己的特点，皮亚杰认为：7～12岁儿童的思维是属于具体运算阶段。儿童在入学以后，由于学习上的要求，就促使他们的思维从形象思维为主逐步过渡到逻辑思维为主，即使这样，他们的逻辑思维在很大程度上仍直接与感性经验相联系，仍具有相当的具体形象性。从中可以看出，儿童的思维实际上离不开形象思维。 小学语文大纲指出：在语文教学中要重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。它对语文教师提出了明
摘 要： 阅读各种课外书籍不但能巩固和扩大教学成果，而且能开展学生智力，培养多种能力。培养小学低年级学生课外阅读的兴趣已经成为小学语文教学中一项十分重要的工作，怎样才能从低年级就培养学生的课外阅读兴趣，并使之成为一种良好的读书习惯呢？作者认为这与教师的指导、班级的读书氛围、家庭的读书环境及家长的课外阅读密不可分。 关键词： 课外阅读 氛围营造 兴趣激发 方法指导 共同体 “生活里没有书籍，就好
淮北矿业集团现有 13对生产矿井全部为高瓦斯矿井 ,“一通三防”工作一直是安全生产的重中之重。日前责令存在安全隐患的 14个掘进和回采工作面停产整顿 ,强化“一通三防”管
摘 要： 不给学生“既定结论”的思维训练才能真正刺激学生用自己的头脑解读文本，用自己的眼睛观察世界。在发展学生语言能力的同时，要发展学生的思维能力，提倡多角度、有创意的阅读，眼下不少语文课人文熏陶过于“肥肿”，那么阅读教学如何增加思维含量，实现语言和思维的双增长呢？本文对此进行了分析。 关键词： 语文教学 多角度 有创意 思维含量 一、珍视“原始状态”，思维梯度循序渐进 “所有的教育学融合成