【摘 要】
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CO-OP教育的核心是将课堂上的理论学习与真实的工作经历结合起来,体现了"学中做,做中学"的高度统一,对学校、企业和学生个人都会带来收益。借鉴北美CO-OP教育经验,我国在发展
【机 构】
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江苏省南京工程高等职业学校,滑铁卢大学环境学院
【基金项目】
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江苏省政府留学奖学金苏教外[2010]61号资助、江苏高校“青蓝工程”培养对象苏教师[2010]27号资助;江苏省职业技术教育学会2010-2011年度立项课题《五年制高职地质工程类专业工学结合人才培养模式的实践研究——以南京工程高等职业学校为例》(编号:2010005),主持人:杨晓华、丁莉东
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CO-OP教育的核心是将课堂上的理论学习与真实的工作经历结合起来,体现了"学中做,做中学"的高度统一,对学校、企业和学生个人都会带来收益。借鉴北美CO-OP教育经验,我国在发展CO-OP教育过程中,也应成立专门的CO-OP教育管理机构,大力宣传CO-OP教育,理清CO-OP教育中学生、企业和学校的权益,同时在具体实施层面规范CO-OP教育的操作程序,建立严格、完善的推荐与审核制度,明确CO-OP教育的时间,强化考核与评价。
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