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【摘要】改进和提升学校德育工作必须抓住政治思想阵地，创新育人立德渠道。学校整合党、团、队优质资源，搭建起“红领巾党校”平台，组织德育教学骨干，利用队日活动、第二课堂和课余时间，分批次、分层次对学生进行党史国情教育，努力践行课程化体系建设思路，积极探索新形势下德育特色课程建构新模式。
【关键词】选项目；建课程；促普及
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
爱国主义教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容。为了把学生培养成为学习和践行社会主义核心价值观的小模范，学校应该抓住政治思想阵地，创新育人立德渠道，努力改进和提升学校德育工作的方法与成效。
自2012年起，学校充分整合党团队优势资源，搭建起“红领巾党校”平台，组织党团员和教育骨干，利用队日活动、第二课堂和课余时间，根据学生年龄特点，分批次、分层次对学生进行党史国情教育，积极探索新形势下青少年思想道德建设和党团员思想政治工作紧密结合的“教学相长”新思路。在架构德育课程新范式的同时，亮化党建特色和品牌，丰厚理论学习园地，促进师生共同发展。
一、党团带队创优载体选项目
学校德育工作要适应新常态下社会形势的发展。在工作中，我们发现少年儿童对党和祖国有着朴素的情感，对“没有共产党就没有新中国”有朦胧的了解，但缺乏较系统的认识。如何发挥“党建促团建，团建促队建”的优势，突破校本德育工作脱离儿童成长规律这一瓶颈呢？学校党支部、团支部、少先队三方紧密联动，达成了“党团引领、领巾先行”的协同意识，决定共同搭建“红领巾党校”这一校本德育平台。学校也进一步明确了加强理想信念教育和道德教育、坚定学生对中国共产党领导和社会主义制度的信念和信心的校本德育建设理念。
二、主体参与创构思路建课程
作为学校德育建设的特色项目，我们深刻认识到要系统性地有效谋划“红领巾党校”，有必要走课程化体系建设之路，要从课程发展的角度来厘清党校建设的思路。
在课程的制度建设上我们组建了“红领巾党校”领导小组，吸收了优秀党员、团员和党外积极分子作为成员，制定了《“红领巾党校”建设推进方案》《教员学员职责》。学校每年组织大型集会，表彰优秀小学员和优秀事迹，并把优秀教员作为评选优秀党员的重要条件，树立榜样力量。
学校的环境布置和各类宣传媒介是氛围营造的主要载体。我们在文化墙上展示各个时期优秀共产党员的事迹介绍，在文化展板上印刻共产党90多年光辉历程的红色遗迹和取得的伟大成就。我们利用校报《太阳雨》开辟党校专栏，校刊《滴水》中收集教师参与党校授课的专题论文，校园电视台定期播放爱国主义教育纪录片，校园网、学校微信上即时推送党校活动的信息和图片，通过这股无形的教育力量使孩子们在耳濡目染中熟悉红色文化，为开展校本德育奠定了扎实的基础。
根据少年儿童的身心发展特点，我们以中国共产党的发展壮大历程为主线，以优秀党员和先进人物的光辉事迹为主要素材，先后编写了两套校本教材。第一套教材《党的光辉照领巾》分“常识篇”、“事件篇”与“人物篇”，涵盖了党的基本知识、党的奋斗史和共产党人信念等革命传统教育内容。为强化道德体验教育，第二套教材《点亮星星火炬》分“思想道德篇”“历史人物篇”“时代精英篇”“科技生活篇”等章节，旨在引领学生感知鲜活的人物和事件，在实践体验中认知生命的价值，得到心灵的感化。在实际的课程运用中，我们欣喜地发现这两套教材帮助小学员们增强了对党团队系统知识的认识，道德体验从课堂延伸至社会生活，有效实现了少先队德育工作与生活实际和社会实践的紧密结合。
自2013年开始，“红领巾党校”坚持每月第三个星期四授课，党团员教师结合教材轮流授课，上课学生现已从小干部逐步铺开至全校学生，全员参与，课程精品化、体系化，使广大学子真正读之明于要义，品之谙于德行。
三、全面拓展创优活动促普及
实践体验活动是“红领巾党校”进行党史国情教育的重要途径。我们充分利用周边资源，紧抓教材中提到的本土红色教育资源。比如在抗战胜利70周年之际，我们组织小学员们到无锡第一个党支部的诞生地—多寿楼瞻仰秦起烈士铜像，举行升旗仪式，聆听“第一支部”负责人的党课报告，观看纪录片《誓言颂》，通过各个时期党员英烈充满视觉冲击的形象，给学员们一次刻骨铭心的心灵洗礼。
红领巾党校在组织开展实践活动时注重队员的年龄层次和身心发展特征，进行分层引导。比如为迎接建队66周年，学校把2015年设定为“我是向上向善好少年”红色文化教育年，低年级举行了“小手绘党旗”绘画比赛、“阳光少年我先行”书写比赛，中年级进行了“快乐生活全面发展”摄影展览、“牢记历史使命”朗诵比赛，高年级学员则开展了“说说我眼中的少代会”文化沙龙、“和党员大朋友手拉手”联谊活动等。同时，红领巾小社团开展了丰富多彩的实践活动，如走进崇安区法院，参观惠山泥人博物馆等；红领巾小记者的“我的少代会我做主”、“红领巾大手拉小手”采风活动，整个校园沉浸在校本德育的实践体验之中。
由于“红领巾党校”活动向学校各年级、班级拓展，推动了学校德育工作的创新发展，学生思想道德素质不断提升。“红领巾党校”校本教材获无锡市优秀少先队文化产品一等奖；学校党支部多次被评为崇安区目标管理先进党支部；学校大队部被评为无锡市优秀少先队集体、市五星级队室；学校被评为全国德育科研先进实验学校、无锡市德育先进学校、崇安区少先队工作先进学校等。
（编辑：龙贤东）
【关键词】选项目；建课程；促普及
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
爱国主义教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容。为了把学生培养成为学习和践行社会主义核心价值观的小模范，学校应该抓住政治思想阵地，创新育人立德渠道，努力改进和提升学校德育工作的方法与成效。
自2012年起，学校充分整合党团队优势资源，搭建起“红领巾党校”平台，组织党团员和教育骨干，利用队日活动、第二课堂和课余时间，根据学生年龄特点，分批次、分层次对学生进行党史国情教育，积极探索新形势下青少年思想道德建设和党团员思想政治工作紧密结合的“教学相长”新思路。在架构德育课程新范式的同时，亮化党建特色和品牌，丰厚理论学习园地，促进师生共同发展。
一、党团带队创优载体选项目
学校德育工作要适应新常态下社会形势的发展。在工作中，我们发现少年儿童对党和祖国有着朴素的情感，对“没有共产党就没有新中国”有朦胧的了解，但缺乏较系统的认识。如何发挥“党建促团建，团建促队建”的优势，突破校本德育工作脱离儿童成长规律这一瓶颈呢？学校党支部、团支部、少先队三方紧密联动，达成了“党团引领、领巾先行”的协同意识，决定共同搭建“红领巾党校”这一校本德育平台。学校也进一步明确了加强理想信念教育和道德教育、坚定学生对中国共产党领导和社会主义制度的信念和信心的校本德育建设理念。
二、主体参与创构思路建课程
作为学校德育建设的特色项目，我们深刻认识到要系统性地有效谋划“红领巾党校”，有必要走课程化体系建设之路，要从课程发展的角度来厘清党校建设的思路。
在课程的制度建设上我们组建了“红领巾党校”领导小组，吸收了优秀党员、团员和党外积极分子作为成员，制定了《“红领巾党校”建设推进方案》《教员学员职责》。学校每年组织大型集会，表彰优秀小学员和优秀事迹，并把优秀教员作为评选优秀党员的重要条件，树立榜样力量。
学校的环境布置和各类宣传媒介是氛围营造的主要载体。我们在文化墙上展示各个时期优秀共产党员的事迹介绍，在文化展板上印刻共产党90多年光辉历程的红色遗迹和取得的伟大成就。我们利用校报《太阳雨》开辟党校专栏，校刊《滴水》中收集教师参与党校授课的专题论文，校园电视台定期播放爱国主义教育纪录片，校园网、学校微信上即时推送党校活动的信息和图片，通过这股无形的教育力量使孩子们在耳濡目染中熟悉红色文化，为开展校本德育奠定了扎实的基础。
根据少年儿童的身心发展特点，我们以中国共产党的发展壮大历程为主线，以优秀党员和先进人物的光辉事迹为主要素材，先后编写了两套校本教材。第一套教材《党的光辉照领巾》分“常识篇”、“事件篇”与“人物篇”，涵盖了党的基本知识、党的奋斗史和共产党人信念等革命传统教育内容。为强化道德体验教育，第二套教材《点亮星星火炬》分“思想道德篇”“历史人物篇”“时代精英篇”“科技生活篇”等章节，旨在引领学生感知鲜活的人物和事件，在实践体验中认知生命的价值，得到心灵的感化。在实际的课程运用中，我们欣喜地发现这两套教材帮助小学员们增强了对党团队系统知识的认识，道德体验从课堂延伸至社会生活，有效实现了少先队德育工作与生活实际和社会实践的紧密结合。
自2013年开始，“红领巾党校”坚持每月第三个星期四授课，党团员教师结合教材轮流授课，上课学生现已从小干部逐步铺开至全校学生，全员参与，课程精品化、体系化，使广大学子真正读之明于要义，品之谙于德行。
三、全面拓展创优活动促普及
实践体验活动是“红领巾党校”进行党史国情教育的重要途径。我们充分利用周边资源，紧抓教材中提到的本土红色教育资源。比如在抗战胜利70周年之际，我们组织小学员们到无锡第一个党支部的诞生地—多寿楼瞻仰秦起烈士铜像，举行升旗仪式，聆听“第一支部”负责人的党课报告，观看纪录片《誓言颂》，通过各个时期党员英烈充满视觉冲击的形象，给学员们一次刻骨铭心的心灵洗礼。
红领巾党校在组织开展实践活动时注重队员的年龄层次和身心发展特征，进行分层引导。比如为迎接建队66周年，学校把2015年设定为“我是向上向善好少年”红色文化教育年，低年级举行了“小手绘党旗”绘画比赛、“阳光少年我先行”书写比赛，中年级进行了“快乐生活全面发展”摄影展览、“牢记历史使命”朗诵比赛，高年级学员则开展了“说说我眼中的少代会”文化沙龙、“和党员大朋友手拉手”联谊活动等。同时，红领巾小社团开展了丰富多彩的实践活动，如走进崇安区法院，参观惠山泥人博物馆等；红领巾小记者的“我的少代会我做主”、“红领巾大手拉小手”采风活动，整个校园沉浸在校本德育的实践体验之中。
由于“红领巾党校”活动向学校各年级、班级拓展，推动了学校德育工作的创新发展，学生思想道德素质不断提升。“红领巾党校”校本教材获无锡市优秀少先队文化产品一等奖；学校党支部多次被评为崇安区目标管理先进党支部；学校大队部被评为无锡市优秀少先队集体、市五星级队室；学校被评为全国德育科研先进实验学校、无锡市德育先进学校、崇安区少先队工作先进学校等。
（编辑：龙贤东）