【摘 要】
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目的探讨过敏性紫癜合并肠套叠的临床特点及外科治疗方法。方法回顾性分析本院自2006年1月至2013年6月收治的19例过敏性紫癜合并肠套叠患儿的临床资料。结果19例中，空气灌肠复
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目的探讨过敏性紫癜合并肠套叠的临床特点及外科治疗方法。方法回顾性分析本院自2006年1月至2013年6月收治的19例过敏性紫癜合并肠套叠患儿的临床资料。结果19例中，空气灌肠复位成功4例，15例行手术治疗，手术整复4例，肠坏死11例，其中行肠吻合7例，肠造瘘4例。结论肠套叠病程在6 h 内者，行空气灌肠治疗是可行、有效的；发病时间在24 h 后者，应及时手术干预。
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【摘 要】 作业反馈的作用不仅是对学生的学习效果检查，同时对教师的教学改进和成长也具有很重要的调节作用，文章从共性问题与个性问题、宏观问题与微观问题两大方面，通过实例分析了作业反馈对教师的教学调节作用。 【关键词】 作业反馈 教师调节 一、引言 作业是教学活动的一个有机环节，是师生教与学沟通的桥梁，作业质量的高低既是教师教学效果的体现，也是学生学习效果的检验。作业批改的过程，是教师检视课
目的评价和比较Snodgrass和Onlay两种术式治疗尿道下裂的临床疗效。方法对2006年11月至2012年7月施行Snodgrass和Onlay手术的140例尿道下裂患儿的临床资料进行回顾性分析。结
新课改政策的不断推行为情境教学法在课堂教学中的实施创造了有利条件，小学阶段的学生比较喜欢参与到比较生动的教学活动当中，将情境教学法应用于小学课堂教学的过程中是促进小学教学改革的一项重要措施。语文是小学阶段课程体系中的基础组成部分，是培养学生的文学素养，提高学生的综合语文能力的重要渠道。小学语文教材中包含很多能用于创设教学情境的内容，小学语文教师应该在对教材内容进行深度研究的基础上，采用情境教学法为
【摘 要】 现代化的小学语文教学中，出现了越来越多新型的教学方式，微课就是其中一种，具有直观、生动、高效的教学特点。能为学生营造浓厚的学习氛围，使学生更加身临其境地去学习与感受，因而受到了广大师生的喜爱。但从目前微课在小学语文教学中的应用来看，其中存在着一些问题，阻碍了教学活动的顺利开展。本文笔者对微课在小学语文教学中的应用问题进行了分析，也提出了行之有效的创新策略，以期对语文教育事业的发展能有
目的探讨十二指肠梗阻的病理特点及临床诊断与治疗方法.方法回顾性分析本院近10年来收治的47例十二指肠梗阻患儿临床资料.包括先天性肠旋转不良26例,十二指肠闭锁狭窄15例,环
班级管理的对象是学生,管理的效果取决于学生参与班级管理的积极性.因此,一个优秀的班主任往往善于激发学生的内在动机,调动学生参与的积极性.当然,实现这一目的的方式方法有
【摘 要】绘本阅读是一种极其适宜于小学低年级学生的阅读读物，它将语言和绘画相整合，成为一种极具趣味性和新颖性、知识性的艺术图画书，受到了广大教师和小学生的喜爱和欢迎，在小学语文教学中引入绘本阅读课程内容，可以更好地满足低年级小学生的心理特点和审美需求，使兒童回归童心，提升小学语文低年级课堂的生机和活力。 【关键词】小学语文 低年级 绘本阅读 课程 小学语文低年级教学中引入绘本阅读课程内容，可以
思想政治教育是学校搞好学生教育的主要方面。思想政治教育是学校培养合格学生的一个十分重要的环节，建国以来，我国的学校在搞好学生思想政治教育工作上做了大量的工作，取得了很
目的 分析肠套叠伴肠坏死的高危因素.方法 回顾性分析2007年9月至2009年9月温州医学院附属育英儿童医院收治的219例肠套叠手术患儿临床资料,其中肠坏死42例（肠坏死组）,非肠坏死