对数学反例教学的思考——“平行四边形判定”研究课的反思

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“创新意识”是《全日制义务教育数学课程标准》(2011)新增加的一个核心概念.《标准》指出:创新意识培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中.学生自己发现和提出问题是创新的基础;独立思考、学会思考是创新的核心;归纳概括是得到猜想和规律,并加以验证,是创新的重要方法.创新意识的培养应该从义务教育阶段做起,贯穿数学教育的始终.可以看出,要培养学生的创新能力,必须从课堂 “Innovation Consciousness ” is a new core concept added in the “Full-time Compulsory Education Mathematics Curriculum Standard” (2011), which states that the training of innovative awareness is the basic task of modern mathematics education and should be reflected in the teaching and learning of mathematics The process of which students find and put forward the question is the basis of innovation; independent thinking, learning thinking is the core of innovation; generalization is to get the guess and the law, and verified, is an important method of innovation. Education stage to start, throughout the mathematics education has always been can be seen, to cultivate students’ innovative ability, must be from the classroom
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