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“3+2”中高职一贯通是现在高职院校招生的模式之一,会计专业是一个对学生实践技能要求较强的专业,传统的会计专业“3+2”教学模式不适合现代社会发展需要,必须对教学模式进行改革,以提高现代学生培养的需要。本文从不同方面阐述会计专业“3+2”对接贯通培养教育教学改革研究,希望为研究会计专业“3+2”人才培养模式的专家和学者提供理论参考依据。